新全日制pets浸泡式英語(yǔ)

杭州新教育有日語(yǔ)培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、雅思托福培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、成人學(xué)歷培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)、商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)、日本留學(xué)等，預(yù)約免費(fèi)QQ：

考核認(rèn)證公共英語(yǔ)三級(jí)（通用）課程特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的中外教師群；每周1次口語(yǔ)訓(xùn)練，鍛煉和聽(tīng)說(shuō)能力；教材，英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)用；每周1次，及時(shí)復(fù)習(xí)和講解所學(xué)知識(shí)；每周固定1次自修課、1次答疑；每周免費(fèi)英語(yǔ)沙龍活動(dòng)；培訓(xùn)目標(biāo)新全日制英語(yǔ)班的學(xué)員，面對(duì)老外全無(wú)懼怕感，能的與老外交流；為出國(guó)進(jìn)修或繼續(xù)充電，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；順利通過(guò)PETS-3；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、面面俱到。招生對(duì)象零起點(diǎn)學(xué)員，建議從基礎(chǔ)級(jí)學(xué)起，學(xué)習(xí)12級(jí)別完整課程（基礎(chǔ)段、初級(jí)段、中級(jí)段）；水平學(xué)員，建議從初級(jí)學(xué)起，學(xué)習(xí)8級(jí)別課程（初級(jí)段、中級(jí)段）；高三英語(yǔ)水平學(xué)員，建議從四級(jí)學(xué)起，學(xué)習(xí)4級(jí)別課程（中級(jí)段）。培訓(xùn)教師新的任職教師均取得英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，有多年的PETS公共英語(yǔ)及各類英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 其熟悉PETS 、及難點(diǎn)，精辟的講解分析使學(xué)員受益匪淺。并且新英語(yǔ)教研組嚴(yán)把教師關(guān)所有授課教師都經(jīng)過(guò)多次嚴(yán)格的學(xué)生考評(píng)淘汰制，使得教學(xué)質(zhì)量能得到大限度的。教學(xué)質(zhì)量的就是新的關(guān)鍵！教學(xué)特色自新進(jìn)修中心全日制階梯英語(yǔ)課程以來(lái)，近150個(gè)班級(jí)期期報(bào)滿，共計(jì)3000余人次。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)員對(duì)課程的滿意度高達(dá)98，究竟是什么魅力讓新吸引著眾多學(xué)習(xí)愛(ài)好者？魅力：學(xué)制精短，特快。全日制英語(yǔ)從ABC到公共英語(yǔ)3級(jí)水平，在新只須1年時(shí)間！魅力之二：前后有序，連貫。課程以階梯方式逐步上升，每個(gè)級(jí)別都設(shè)置了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)員可以根據(jù)自己的程度選擇從任何一個(gè)級(jí)別開(kāi)始選讀。魅力之三：考級(jí)材料，專業(yè)教法。中級(jí)階段選用考級(jí)并實(shí)用教材，為學(xué)員后續(xù)學(xué)習(xí)、就業(yè)、出國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)；任課教師擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，貫徹精講多練的教學(xué)原則，讓全體學(xué)員始終參與教學(xué)全過(guò)程。魅力之四：雄厚師資，實(shí)力。聘請(qǐng)專職教師，英語(yǔ)本科學(xué)歷，擅長(zhǎng)發(fā)揮各自的教學(xué)特點(diǎn)針對(duì)學(xué)員"因材施教"；定期參加上海總部的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。魅力之五：服務(wù)完善。學(xué)完第三階段后，可直接參加公共英語(yǔ)三級(jí)。教學(xué)安排全日制英語(yǔ)分為基礎(chǔ)段（結(jié)業(yè)后相當(dāng)于PETS-1水平）、初級(jí)段（結(jié)業(yè)后相當(dāng)于PETS-2水平）和中級(jí)段（結(jié)業(yè)后相當(dāng)于PETS-3水平），各階段又分四個(gè)級(jí)別，共12個(gè)級(jí)別，由淺入深，結(jié)業(yè)后達(dá)到PETS-3水平?；A(chǔ)段教材：《大眾英語(yǔ)上》、《新概念英語(yǔ)》1和劍橋《New Interchange》入門基礎(chǔ)段--級(jí)別：精讀1-9課、泛讀1-48課、口語(yǔ)Unit1-4通過(guò)級(jí)別的學(xué)習(xí)，能掌握350~500左右的詞匯，能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。能基本聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容的概要。 能聽(tīng)懂與學(xué)生生活貼近的、基本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料，獲取所需信息，能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，能在日常交際中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)，就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范，能按音標(biāo)正確地讀出單詞。能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音基本正確?；A(chǔ)段--第二級(jí)別：精讀10-18課、泛讀49-84課、口語(yǔ)Unit5-8本級(jí)別結(jié)束后，學(xué)員能掌握500~1000左右的詞匯，能課文，初步理解課文大意。能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)2％的所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的文字材料，閱讀速度為每分鐘40個(gè)詞， 能初步借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣，能聽(tīng)寫用學(xué)過(guò)的課文組成的材料，聽(tīng)三遍，書寫速度每分鐘分別為6-8個(gè)詞。能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音基本正確， 能掌握常用單詞，習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，能夠在口筆頭交流活動(dòng)中運(yùn)用?；A(chǔ)段--第三級(jí)別：精讀19-25課、泛讀85-121課、口語(yǔ)Unit9-12通過(guò)本級(jí)別的學(xué)習(xí)，學(xué)員能掌握1000~1500左右的詞匯，能在聽(tīng)題材熟悉的語(yǔ)言材料時(shí)，克服生詞的障礙，理解語(yǔ)篇大意。 能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)言材料，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。 能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，并能復(fù)述課文大意。 能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá)。 能講述與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)男」适虏⑴c簡(jiǎn)單的模擬和角色扮演的活動(dòng)。能在日常交際中運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，就熟悉的話題進(jìn)行交流。 能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。能仿照學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。 能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段。 在口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏自然，語(yǔ)音基本正確。 能熟練地運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。能積極運(yùn)用語(yǔ)法項(xiàng)目表中要求掌握的語(yǔ)言形式進(jìn)行口頭和書面的表述與交流，在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確?；A(chǔ)段--第四級(jí)別：精讀26-30課、泛讀課、口語(yǔ)Unit13-16學(xué)完本級(jí)別后，學(xué)員將練就一口標(biāo)準(zhǔn)的讀音、學(xué)完初級(jí)語(yǔ)法、掌握常用詞匯，能夠聽(tīng)懂每分鐘100個(gè)單詞的英語(yǔ)原文，掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（含動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)，名詞，形容詞，代詞，數(shù)詞的使用等等），獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的短文寫作、能用英語(yǔ)介紹人物、事件、地點(diǎn)、工作等，與此同時(shí)為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。結(jié)束本階段學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平達(dá)到初三以上，達(dá)到英語(yǔ)（Public English Test System）1級(jí)程度。初級(jí)段教材：《大眾英語(yǔ)下》、《新概念英語(yǔ)》2和劍橋《New Interchange》1初級(jí)段--級(jí)別：精讀1-9課、泛讀1-30課、口語(yǔ)Unit1-4本級(jí)別主要為敘事性文章,課文內(nèi)容相對(duì)于整本教材難度較低,主要目的在于做好大眾英語(yǔ)上冊(cè)到下冊(cè)的過(guò)度,課文的詞匯量明顯增加,并且體現(xiàn)出一詞多意多詞性的特點(diǎn)。學(xué)完這一階段,學(xué)員的詞匯量可達(dá)到2000以上。并且課文中逐漸出現(xiàn)定語(yǔ)從句,目的是讓學(xué)員能夠更多的接觸該語(yǔ)法,從而熟悉并掌握從句的使用。但是總的來(lái)說(shuō),這階段的課文是起到一個(gè)承接的作用,所以雖然詞匯量有所增加,但是同時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)很多上冊(cè)過(guò)的比較生澀的詞匯,目的主要是讓學(xué)員能穩(wěn)固地?cái)U(kuò)大詞匯,而不是一味的灌輸.因此教材就在這一階段做了一個(gè)循環(huán)式的安排。初級(jí)段--第二級(jí)別：精讀10-17課、泛讀31-53課、口語(yǔ)Unit5-8本級(jí)別,課文內(nèi)容開(kāi)始偏向社會(huì)性,主要介紹了英語(yǔ)的人文地理,風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容.一方面能讓學(xué)生更多更詳細(xì)的了解這些的情況,大大增加了學(xué)生閱讀的興趣,另一方面課文形式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀此類的文章,以便擴(kuò)生的閱讀范圍。此級(jí)別課文無(wú)論從內(nèi)容上還是從形式上都比前一階段有了一個(gè),在詞匯量上讓學(xué)生有了一個(gè)飛躍,并且開(kāi)始注重從句的實(shí)際操作,定語(yǔ)從句開(kāi)始頻繁的出現(xiàn),課文的句子結(jié)構(gòu)也開(kāi)始復(fù)雜化,主要鍛煉學(xué)生能仔細(xì)分析各類句型的能力,能夠把一個(gè)復(fù)雜的句子通過(guò)自己的能力抽絲剝繭把句子簡(jiǎn)化。 同時(shí)此級(jí)別的課文還詳細(xì)介紹了英語(yǔ)的人文地理風(fēng)俗習(xí)慣,例如:介紹了英國(guó)的購(gòu)物習(xí)慣,美國(guó)的社交文化,英國(guó)的飲食文化,加拿大與美國(guó)的相似之處和文化上的一致性但是其內(nèi)部的真正獨(dú)特性等等,這些都能讓很多無(wú)法出國(guó)或者即將出國(guó)的人員對(duì)這些的了解更詳細(xì).學(xué)完這一部分,學(xué)員的詞匯量會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn),達(dá)到2500左右。初級(jí)段--第三級(jí)別：精讀18-25課、泛讀54-75課、口語(yǔ)Unit9-12本教材的后一個(gè)篇章仍然會(huì)有社會(huì)性較強(qiáng)的文章但以人物描寫的文章為主并出現(xiàn)上下篇的結(jié)構(gòu),但明顯的課文的詞匯量以鞏固復(fù)習(xí)前面的為主,可是課文的內(nèi)在涵義更多,主要讓學(xué)生在學(xué)完課文的同時(shí)能對(duì)課文的人物性格有一個(gè)分析和解刨,對(duì)課文所反映出來(lái)的內(nèi)容和社會(huì)背景有一個(gè)深思。所以這一階段故事性更強(qiáng),可看度相當(dāng)?shù)母摺W(xué)完這一階段,學(xué)員終的詞匯量可達(dá)到左右。初級(jí)段--第四級(jí)別：精讀26-30課、泛讀76-96課、口語(yǔ)Unit13-16本階段課程結(jié)束，學(xué)員的詞匯量至3000以上，能夠完成180至200個(gè)單詞的簡(jiǎn)單寫作和課文復(fù)述，熟練掌握基本語(yǔ)法的使用，能夠使用復(fù)合句來(lái)表達(dá)意思，聽(tīng)懂每分鐘120個(gè)單詞的英語(yǔ)原文，能閱讀淺顯英文報(bào)刊、學(xué)會(huì)各種實(shí)用應(yīng)用文（如普通書信、假條、留言、電子郵件等）寫作，并能用流利英語(yǔ)與外籍人士交流。結(jié)束本階段學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平達(dá)到高三畢業(yè)以上，達(dá)到英語(yǔ)（Public English Test System）2級(jí)程度。中級(jí)段教材：《公共英語(yǔ)教程3》以及聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)4本配套單項(xiàng)技能教程為教材。中級(jí)段--級(jí)別：PETS3 1-4課、寫作1-3課、閱讀Unit1-4、聽(tīng)力Unit1-3、口語(yǔ)Unit1-4 讀完此級(jí)別課程，學(xué)員將掌握的基本詞匯，能進(jìn)行一般文章的閱讀，能用較長(zhǎng)的句子進(jìn)行寫作，能每分鐘130個(gè)單詞的英語(yǔ)原文，能進(jìn)行一般的日常對(duì)話。中級(jí)段--第二級(jí)別：PETS3 5-9課、寫作4-7課、閱讀Unit5-9、聽(tīng)力Unit4-8、口語(yǔ)Unit5-8該級(jí)別結(jié)束后，能掌握PETS 3 中的基本詞匯，能進(jìn)行較多種類的書信寫作以及其他寫作的文體，能正常與外國(guó)人進(jìn)行日常的交流。中級(jí)段--第三級(jí)別：PETS課、寫作8-10課、閱讀Unit10-14、聽(tīng)力Unit9-13、口語(yǔ)Unit9-12讀完此級(jí)別，學(xué)員應(yīng)掌握3000-4000個(gè)PETS 3 的詞匯，能大致聽(tīng)懂正常語(yǔ)速（160單詞/分鐘）講述的有關(guān)日常話題的英文，能閱讀字?jǐn)?shù)約600字左右的文章，并能分析復(fù)述課文，可以嘗試收聽(tīng)國(guó)外英文廣播節(jié)目。中級(jí)段--第四級(jí)別：PETS課、寫作11-13課、閱讀Unit15-19、聽(tīng)力Unit 14-17、口語(yǔ)Unit13-15讀完此級(jí)別課程，學(xué)員應(yīng)掌握4500－5000個(gè)左右基本常用詞匯，熟悉相當(dāng)數(shù)量的易混淆詞匯，能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速（160單詞/分鐘）講述的有關(guān)日常話題的英文，能口頭使用大量的基本句型，對(duì)一篇英語(yǔ)文章（600字左右）進(jìn)行復(fù)述，能夠就日常話題發(fā)表長(zhǎng)達(dá)4分鐘的簡(jiǎn)短講話，讀與英語(yǔ)四級(jí)難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)文章并具備一定的分析文章的能力；能收聽(tīng)相當(dāng)于VOA SPECIAL ENGLISH（美國(guó)之音英語(yǔ)特別節(jié)目）語(yǔ)速的廣播和電視。

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