“櫻花日語”是由新教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新教育集團(tuán)多年來的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。的讓你學(xué)習(xí)日語，學(xué)好日語。|()

1－4人的全外教小班
??1－4人的全外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。 
??徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語會(huì)話課等內(nèi)容。

???櫻花日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點(diǎn)放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

???因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，學(xué)生的語感等。下課前，教師會(huì)從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個(gè)角度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

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