1、【新學高考簡介】新學高考專注于高考文化課沖刺，學校擁有自主研發(fā)的TLEscort高考應試教學系統(tǒng)，保證學生每一個學習階段都有相應的教學管理系統(tǒng)把控，根據學生輔導方案和目標，定制合適的老師，執(zhí)行個性化輔導 實時反饋，真正的全方位保障學生的學習。收費：新學高考是按照學生選擇的班型按照課時收費。 排名：學校的排名評估是升學實力的重要指標之一，新學高考在學科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的，新學高考學校排名在眾多學校中也是名列前茅。 哪家好相關：關于藝考文化課輔導學校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學高考，因為新學高考專注于只做高三課程的補習。
2、【開設班型】一、VIP精品一對一：可單科或全科，隨到隨學，課程靈活。全日制小班：班級人數相對傳統(tǒng)公立學校要少的多，重點、考點精講精練，拓展深度，加大題型難度，著力培養(yǎng)。
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3、【學校師資情況】新學高考對學生始終保持負責的態(tài)度，因此在招聘教師時一直以高要求、嚴標準為準則。每位受聘教師都必須具備扎實的知識儲備和豐富的教學經驗，較終形成了一支杰出的教師團隊。我們深信：每個學生都有潛力發(fā)展，只是需要合適的教師去引導。
4、【收費情況】不同的學生教學內容和方法以及收費各不相同，建議您直接到校區(qū)參觀并了解！
5、【學校評價】 我是和我的小伙伴一起過來報名的，很喜歡這里的感覺，我們每天的學習都很有計劃性和針對性，同學們都愛學，我現(xiàn)在在學習上也變得主動很多，我要在這里考上我想去的學校。 孩子成績差，建議大家找補習機構一定要了解清楚機構的教學模式，我**之前就是匆匆忙忙找了一家，學了三個月成績沒什么變化，后來親戚家的孩子說新學高考的教學特別好，學習也輕松，她之前就在哪里補習，后面也去學校了解了，他們的教學計劃和管理模式都不錯就報名了，去了一個多月，**成績就有進步了。 我是新學高考的一名復讀生，因為基礎不是很好跟不上同學，所以課程老師推薦我報的1對1，所有老師都只教我一個人，一份付出一分收獲，學了一年下來成績漲了200分！之前是學校選我，現(xiàn)在是我選學校了，能有今天一定要感謝我的父母和新學的老師們！ 較開始對培訓機構很不信任，感覺老師要么是大學剛畢業(yè)的，要么就是到處找的副業(yè)老師。直到了解到新學高考的老師，發(fā)現(xiàn)都是省級重點中學出來的教師，而且不管多優(yōu)秀的教師只要是副業(yè)都不要，只要全職的教師。新學高考真的很不錯，之前來試學的時候課程老師就會給你做一個測評，根據你的學習情況和你的需求來為你推薦較適合的班型和老師，體驗后感覺很棒就在這兒繼續(xù)學下去了。 不說別的，就說新學高考的環(huán)境還真不錯。他們在市區(qū)，去他們學校的交通相當便利。其次學校的裝飾設施的充滿了學習氛圍，寬敞明亮的大教室，干凈整潔的寢室環(huán)境。 我的孩子，上了高中以來，偏科嚴重總分上不去，一直挺苦惱的。樓上鄰居今年高三畢業(yè)的，就是去他們那里補習過，之后去了廈門大學。后面也讓我孩子去試聽上了幾節(jié)課感覺還不錯，我覺得在那里補習對孩子的學習很有幫助。
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展示那些缺點的因為是對導數與極值聯(lián)系不清?？蓪б蜃兞吭谝粋€點處的導因變量值為零不過這個因變量在此點處取到極值的需要前提，在此指示宏大考生在運用導數求因變量極值時確定要提防對極值點舉行檢查。
數列
14易錯點：用錯基礎公式致誤
錯因領會：等差數列的首項為a1、小吏為d，則其通項公式an=a1+(n-1)d，前n項和公式Sn=na1+n(n-1)d/2=(a1+an)d/2;等比數列的首項為a1、公比為q，則其通項公式an=a1pn-1，當公比q=?1時，前n項和公式Sn=a1(1-pn)/(1-q)=(a1-anq)/(1-q)，當公比q=1時，前n項和公式Sn=na1。在數列的普通性試題中，等差數列、等比數列的這幾個公式是解題的基礎，用錯了公式，解題就遺失了目標。
15易錯點：an，Sn聯(lián)系不清致誤
錯因領會：在數列題目中，數列的通項an與其前n項和Sn之間生存聯(lián)系：
這個聯(lián)系是對大肆數列都創(chuàng)造的，但要提防的是這個聯(lián)系式是分段的，在n=1和n≥2時這個聯(lián)系式具備實足各別的展現(xiàn)情勢，這也是解題中常常墮落的一個場合，在運用這個聯(lián)系式時要牢銘記住其分段的特性。
當標題中給出了數列{an}的an與Sn之間的聯(lián)系時，這兩者之間不妨舉行彼此變換，領會了an的簡直表白式不妨經過數列乞降的本領求出Sn，領會了Sn不妨求出an，解題時要提防領會這種變換的彼此性。
16易錯點：平等差、等比數列的本質領會缺點
錯因領會：等差數列的前n項和在小吏不為0時是對于n的常數項為0的二次因變量。
普遍地，有論斷若數列{an}的前N項和Sn=an2+bn+c(a，b，c∈R)，則數列{an}為等差數列的充要前提是c=0;在等差數列中，Sm，S2m-Sm，S3m-S2m(m∈N*)是等差數列。
處置這類題手段一個基礎動身點即是商量題目要所有，把百般大概性都商量進去，覺得的命題賜與表明，覺得不的命題舉出反例給予批駁。在等比數列中公比即是-1時是一個很特出的情景，在處置相關題目時要提防這個特出情景。
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