重慶幼兒語言康復中心，孩子在成長過程中，語言發(fā)育非常重要，但在臨床研究工作中，還是發(fā)現(xiàn)很多家長會進入一個誤區(qū)，有的家長更加相信貴人語遲，認為孩子說話晚很正常，再大點就好了；還有的家長相信其他偏方，結果耽誤了孩子接受治療的黃金時間。

如果家長朋友們發(fā)現(xiàn)問題孩子說話晚、不會說話、吐字不清等癥狀主要表現(xiàn)，一定要提高警惕，2-4歲是孩子自然語言組織發(fā)育的黃金時期，越早干預，孩子越早追上同齡孩子。

警惕語言發(fā)育遲緩的危害

1.心理功能障礙：孩子已經沒有有效溝通信息交流的能力，自尊心容易受挫，自卑，不利于孩子自身心理活動健康。

2.影響學業(yè)：孩子不能說話，不能正確流利的表達出了自己的想法，進而實現(xiàn)學習效果不好，與老師同學關系相處困難，容易造成厭學。

3.初入社會艱辛：由于童年的溝通機制障礙，往往在成人后很難取得對社會經濟生活的信心，影響他們未來的就業(yè)和擇偶。

在日常生活中應該怎么培養(yǎng)語言能力？抓住孩子語言發(fā)育黃金期！

幼兒的語言處理能力得到發(fā)展與爸媽平時的言行方面有著較為密切的關聯(lián)，父母跟孩子之間的溝通和交流是較好的語言文化基礎。

1.多和孩子說話。父母平時都要多和孩子說話，可以說一些生活中的小趣事，孩子來說也許不會用語言來回應父母，但他們會很開心看著父母的表情，或是模仿父母的口型，自己咿呀學語。

2.鼓勵孩子開口。就算這個孩子一次只能說一個字或兩個字，父母都要用積極鼓勵的語言和眼神給孩子打氣加油！只有通過多說，多練習，孩子才會越說越多，讓孩子在語言的環(huán)境中受到熏陶。父母多抽出時間教孩子說話，應該要有耐心的每天重復的練習，不要急于教新詞，教快了孩子反而學不會。

3.和孩子一起聽故事。親子閱讀是較好的閱讀思維方式。媽媽不僅可以同時引導寶寶看著圖片用言語來構思圖片的內容，雖然有些孩子在短時間內不會整理相關文字，但通過了解父母的引導或反復數(shù)次給孩子講述故事核心內容，孩子們會用驚人的記憶力記住，然后配以自己的語言來理解圖片內容。

4.多制造機會讓孩子有主動參與表達的欲望?，F(xiàn)在有一部分小孩子到了說話的年齡不說話，喜歡用身體語言或手勢語來表達個人需求，就是不開口說話。這時，我們首先需要提供更多機會或制造情景讓孩子用語言去主動表達，而不是只是一味的任由其只用手勢語進行解決日常實際生活表達。

貴人語遲是沒有建立科學道理的，正常情況兒童是不會出現(xiàn)語遲現(xiàn)象，出現(xiàn)語遲可能是語言發(fā)育異常的原因，應該做到及時采取干預方法訓練。

重慶幼兒語言康復中心，重慶博愛兒童康復中心在重慶市分別開設有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。