托福閱讀答題、快速的技巧

托福閱讀答題要以文章內(nèi)容為原則，做到快速，那么考生該如何去備考呢？

　　托福閱讀有3篇文章，每篇長度在個(gè)單詞之間。這些文章都是學(xué)術(shù)類型的文章，且天文、地理、生物、藝術(shù)、考古等各個(gè)學(xué)科都有可能涉及。

　　文章學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，很多知識點(diǎn)都是考生沒有接觸過也沒有概念的，理解起來相當(dāng)吃力。

　　良好的閱讀速度(100英文單詞/秒以上)是必要的，且這個(gè)速度必須是理解速度，也就是說，不單要讀的快，還要一讀就懂，讀完一句能懂一句，讀完一段能懂一段，讀完一篇能知道文章的結(jié)構(gòu)和大意。

　　要讀得快，考生應(yīng)該提升單詞量，要在托福閱讀里斬獲高分，的詞匯量是必不可少的。其次，考生要能夠快速分析句子。

　　基于托福閱讀學(xué)術(shù)性特點(diǎn)，考生要在備考中按照托福閱讀真題中各個(gè)話題出現(xiàn)頻率進(jìn)行提前準(zhǔn)備，了解話題背景及相似話題文章的展開方式。而且，考生在閱讀時(shí)可以取精華，即對于一些例子、數(shù)據(jù)、進(jìn)一步解釋性質(zhì)的內(nèi)容不用花費(fèi)太長時(shí)間，掃讀重點(diǎn)的主旨性、總結(jié)性內(nèi)容。

　　高分托福閱讀答題要明確題型特點(diǎn)，學(xué)會識別題型、定位細(xì)節(jié)、邏輯推理和根據(jù)各題型選項(xiàng)設(shè)置等答題。

　　托福閱讀有十大經(jīng)典題型，每種題都有每種題的顯著特點(diǎn)，也有對應(yīng)的答題要點(diǎn)和解題方法。比如托福閱讀詞匯題可以根據(jù)上下文猜詞；托福閱讀修辭目的題多與段落主旨和作者態(tài)度相關(guān)；托福閱讀文章總結(jié)題可以從標(biāo)題中尋找到一些線索等等。

　　要知道，托福閱讀文章的學(xué)術(shù)性也意味著文章結(jié)構(gòu)明顯，篇章安排多以總分形式展開，段落內(nèi)的結(jié)構(gòu)安排一般以“提出概念觀點(diǎn)+概念觀點(diǎn)詳解+細(xì)節(jié)說明和舉例說明”這樣的模式展開，非常容易辨別。托福閱讀答題時(shí)能快速定位原文中的證據(jù)信息，從而找出答案。

30天沖刺托福閱讀高分的方法

　托福閱讀備考是一個(gè)較長的過程，考生需要不斷在備考中打牢詞匯、語法、題型等基礎(chǔ)。當(dāng)然，要想取得托福閱讀高分，考生的備考沖刺階段也很重要，如果只剩30天備考，考生怎樣沖刺托福閱讀高分呢？

　　托福閱讀30天沖刺較好階段(3周)：

　　這個(gè)階段的備考重點(diǎn)在于把握核心詞匯，提升閱讀能力。

　　托福詞匯量是托福閱讀的基礎(chǔ)，考生在沖刺階段背單詞就要抓核心詞匯。背詞時(shí)要每天分時(shí)段循環(huán)復(fù)習(xí)記憶，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)前一天背過的詞匯，背詞數(shù)量可以在50個(gè)左右。

　　考生在提升托福閱讀能力時(shí)使用的材料是托福閱讀TPO。在這個(gè)托福閱讀沖刺高分的階段，考生要每天練習(xí)一篇文章，練習(xí)時(shí)要卡20分鐘時(shí)間，包括閱讀和答題，重點(diǎn)放在20分鐘后對文章的分析過程，考生需要分析自己閱讀時(shí)沒有弄懂的每個(gè)詞匯和句子，而且對自己有理解錯(cuò)誤的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研究。

　　托福閱讀30天沖刺第二階段(1周)：

　　這個(gè)托福閱讀高分備考階段重點(diǎn)是TPO閱讀題目練習(xí)。經(jīng)過上個(gè)階段的沖刺，考生對文章的閱讀能力提升，但是可能在答題上還有問題。

　　TPO能準(zhǔn)確地反映托?？荚嚨碾y度、做題時(shí)間和單詞量等實(shí)戰(zhàn)方面的情況，考生每天進(jìn)行一次托福閱讀考試模擬，也就是按照托福閱讀考試的時(shí)間在一小時(shí)內(nèi)完成3篇文章，以此檢驗(yàn)自己的水平。

　　在模擬時(shí)考生能體會到考試時(shí)間緊迫的感覺，了解到時(shí)間把握方面的薄弱點(diǎn)，從而進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。當(dāng)然，在托福閱讀模擬之后必不可少地要分析錯(cuò)題，攻克薄弱題型。

　　托福閱讀30天沖刺第三階段(2天)：

　　這個(gè)階段盡管時(shí)間短，但很重要，考生不能放松備考。但是不必要做套題了，可以把之前做過的題，尤其錯(cuò)題，認(rèn)真地再看一遍，還要把自己之前整理的詞庫再復(fù)習(xí)一遍。也可以按題型逐一回顧做題經(jīng)驗(yàn)、方法和出題陷阱等，做到胸有成竹，保持穩(wěn)定的心態(tài)去迎接考試。

　　以上就是為大家?guī)淼耐懈ｉ喿x高分沖刺方法，考生可以靈活運(yùn)用備戰(zhàn)考試。

托福寫作備考時(shí)遇到這些問題怎么破

　網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，模板遍天，托福寫作沒話，為了湊足字?jǐn)?shù)車轱轆話來回說，牽強(qiáng)附會的套句子、套模板，生搬硬套的用“詞”。精簡下來，一篇文章真正有效的內(nèi)容不足百。有的句子因?yàn)樘子谜呱醵啵迦氲挠植粔?ldquo;自然”，反倒還給文章減分。

　　的確，托福寫作套用模版，內(nèi)容基本切題，順帶其他的句子沒什么語法、結(jié)構(gòu)毛病的話，差不多十八九分是可以到手的。但如果你想獲得更高的分?jǐn)?shù)，更好的表達(dá)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

　　現(xiàn)在都在流行極簡，簡約的美在于它突出重點(diǎn)，、實(shí)用又不粗糙。你的作文也一樣，一堆形容詞、一堆抒情的那是寫詩，但明顯托福需要你寫出一篇議論觀點(diǎn)文章。所以在寫托福作文的時(shí)候就盡量拋開感性，理智的提出觀點(diǎn)給出例證。

　　但是一不用“口水話”，很多同學(xué)就遇到另一個(gè)大問題——沒話說。覺得我又不是學(xué)題目中這個(gè)東西的，怎么舉例、舉什么例子呢？

　　無話可說：

　　有些同學(xué)一說到舉例子就只能絞盡腦汁編：“想當(dāng)初，我當(dāng)年，怎樣怎樣后導(dǎo)致了怎樣怎樣，所以我認(rèn)為怎樣怎樣才。”遇到某些實(shí)在扯不到自己身上的就只能蒙圈兒來會來去的因?yàn)樗浴?/p>

　　事實(shí)上，這個(gè)Forexample并不一定需要這么具體的例子。給出一種情形假設(shè)并告知這個(gè)情形下后果的也是示例的一種，并且也能夠清晰有力的支撐你的觀點(diǎn)。

　　另外就是要增強(qiáng)自己的發(fā)散性思維，比如就拿前面的“極簡”來說，你可能從服裝穿搭、收納整理看到它，但是它背后的價(jià)值觀和道理其實(shí)可以適用于寫作、時(shí)間規(guī)劃、交互設(shè)計(jì)、音樂創(chuàng)作呈現(xiàn)等等方面。

　　所以不要被題目給的范圍限定住思路的范圍，很多東西的邊界是可以打破的，而你平時(shí)的做題、閱讀哪怕是看新聞、娛樂節(jié)目、電影電視劇都可以作為你素材積累的來源，從而服務(wù)于你的寫作。

　　以上是寫不出來的，還有一些同學(xué)是寫出來寫high過頭的，那么面對這種該如何避免呢？

　　寫跑題：

　　解題要在點(diǎn)兒上

　　一般來說，大家在知道按照總分總寫法后，大體的邏輯和結(jié)構(gòu)是過得去的。不過在細(xì)節(jié)上就可能存在著一些問題。

　　仔細(xì)閱讀題目，看看較終讓你說的是哪個(gè)點(diǎn)，不要問的“是否支持”結(jié)果寫成“這樣好不好”。在看清題目后列出你的觀點(diǎn)和分論點(diǎn)的提綱，得出整體文章框架后再發(fā)散思維補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

　　自相矛盾了、寫high了就寫歪了

　　這兩個(gè)都是在舉例中容易出現(xiàn)的，偏離了你提出的論點(diǎn)。一方面我們在寫作中要時(shí)刻記得自己剛才說了什么、整體說的是什么論點(diǎn)，另一方面還要注意平時(shí)多看書看報(bào)積累素材，別因?yàn)闇愓摀?jù)而導(dǎo)致上述悲劇的發(fā)生。

　　語法錯(cuò)誤、用詞不準(zhǔn)等問題：

　　1.不要一味追求詞匯豐富而瞎替換

　　沒有合適的替換詞的時(shí)候也要注意，不要貿(mào)然瞎替換。換的意思一樣還好說，如果表達(dá)的不是同質(zhì)性事物就非常的尷尬了。

　　2.不要盲目使用詞匯

　　詞匯較重要的是表達(dá)準(zhǔn)確?？创魍嬗昧酸茇∮X得好洋氣上檔次，寫你奔走在校園的小路上也來個(gè)行，不是一個(gè)意思也非常不搭?？纯匆恍┭葜v和一些寫得非常好的原文書，其實(shí)里面并沒有用太多“高難度”詞匯，而是用較樸實(shí)的語言寫出美的句子。

　　Time is a bird forever on the wing.——T.W.Robertson時(shí)間是一只永遠(yuǎn)在飛翔的鳥。

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）

具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。

課程周期：

課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級為準(zhǔn)，一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

課程收費(fèi)：

因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長短等客觀因素不等，我們開設(shè)有不同的班級，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問請咨詢報(bào)名老師。

不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。

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學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。

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