小鬼當(dāng)家西式成長(zhǎng)營(yíng)(6-10歲）
小鬼當(dāng)家西式成長(zhǎng)營(yíng)(6-10歲）
| 授課機(jī)構(gòu) | 天津奧德曼夏令營(yíng) |
| 上課地點(diǎn) | 天津南開(kāi)八里臺(tái)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-666-4820 |
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課程詳情
指數(shù)：★ ★ ★ ★ ★
安全措施：對(duì)營(yíng)員采取GPS衛(wèi)星定位的夏令營(yíng)。
適宜人群：想更獨(dú)立勇敢，成長(zhǎng)的6歲以上的小鬼頭們。
活動(dòng)地點(diǎn)：保定市徐水大午溫泉度假村
專(zhuān)業(yè)性
奧德曼西式夏令營(yíng)是專(zhuān)業(yè)的
1.活動(dòng)由奧德曼香港總部的教練員執(zhí)教。
2.教練員們都接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，累積了長(zhǎng)期的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。
透明性：
奧德曼西式夏令營(yíng)是安全透明的
1.活動(dòng)配備專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療人員，以便即時(shí)的處理突發(fā)的醫(yī)務(wù)情況（如運(yùn)動(dòng)中的跌，摔，碰，撞等），并且都有專(zhuān)業(yè)的教練員陪同。
2.每我們會(huì)把孩子的活動(dòng)情況通過(guò)照片，視頻等方式上傳到，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)的關(guān)注孩子在夏令營(yíng)的活動(dòng)情況。
3.每晚上帶隊(duì)的導(dǎo)師會(huì)通過(guò)短信或電話(huà)方式主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子這的表現(xiàn)情況。
4.夏令營(yíng)結(jié)束，帶隊(duì)老師會(huì)給家長(zhǎng)一份書(shū)面的關(guān)于孩子在夏令營(yíng)的表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告，其中包括孩子在每的成長(zhǎng)變化，表現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)建議等，我們與您一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
5.如果孩子有什么特殊情況，我們會(huì)時(shí)間通知您，請(qǐng)您時(shí)刻保持電話(huà)暢通，您也隨時(shí)可以撥打帶隊(duì)老師的電話(huà)了解孩子的具體情況。
持續(xù)性：奧德曼夏令營(yíng)是持續(xù)的（建立成長(zhǎng)檔案）
A.短信服務(wù) 通過(guò)短信平臺(tái)，為學(xué)員家庭提供包括性格培育與學(xué)習(xí)方法建議的，個(gè)性化短信支持。
B.服務(wù) 培訓(xùn)師會(huì)通過(guò)電話(huà)服務(wù)方式，為學(xué)員家庭提供電話(huà)咨詢(xún)支持及定期電話(huà)訪問(wèn)，共同塑造孩子的性格。
C.我們會(huì)為參加過(guò)的小朋友們建立成長(zhǎng)檔案 其中包括初對(duì)孩子的性格評(píng)定，以及活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)情況，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題以及我們的處理方式和意見(jiàn)與建議。我們會(huì)讓家長(zhǎng)們清楚的看到您孩子的成長(zhǎng)歷程，通過(guò)我們共同的努力，讓改變發(fā)生。
D.優(yōu)惠服 活動(dòng)結(jié)束后期，免費(fèi)邀請(qǐng)學(xué)員家庭參加公益活動(dòng)。
八大特色服務(wù)
1.專(zhuān)業(yè)：針對(duì)“性格，信念，習(xí)慣”為訓(xùn)練目標(biāo)的夏令營(yíng)。
2.科學(xué)：每個(gè)人都有科學(xué)獨(dú)立的訓(xùn)練指導(dǎo)計(jì)劃，真正做到“因材施教”。
3.多元：包含了訓(xùn)練，旅游，拓展，后期輔助等。
4.超值：夏令營(yíng)結(jié)束后，奧德曼心理學(xué)后續(xù)跟蹤輔導(dǎo)成長(zhǎng)。
5.安全：專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)，心理輔導(dǎo)師跟蹤，夏令營(yíng)活動(dòng)三大安全評(píng)估體系。
6.系統(tǒng)：源自于英國(guó)童子軍概念，西式先進(jìn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)式訓(xùn)練。
7.遠(yuǎn)程：家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）在奧德曼夏令營(yíng)可以看到營(yíng)員當(dāng)天的活動(dòng)照片。
8.放心：營(yíng)員帶隊(duì)老師每天會(huì)以電話(huà)或者短信方式匯報(bào)營(yíng)員當(dāng)天活動(dòng)情況。。
前言：童年會(huì)影響孩子的一生!
隨著社會(huì)發(fā)展，生活水平日益，這一代的孩子都在物質(zhì)條件豐富的情況下成長(zhǎng)。孩子成為了家庭的核心，他們備受父母，老人的溺愛(ài)，他們是被圍繞的一代。在這樣的環(huán)境下，他們會(huì)漸漸產(chǎn)生依賴(lài)，變得嬌氣，孤僻，缺少獨(dú)立，自主，及開(kāi)心的兒時(shí)玩伴。在這樣一種多重看護(hù)，過(guò)度保護(hù)的環(huán)境下成長(zhǎng)，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣，以自己的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格。他們不太會(huì)替別人著想，不太懂得與他人相處，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神，不能吃苦容易產(chǎn)生情緒，缺乏學(xué)習(xí)積極性，遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)的問(wèn)題。
“小鬼當(dāng)家成長(zhǎng)西式營(yíng)”是兒童素質(zhì)，性格，行為習(xí)慣，生活技巧基礎(chǔ)教育這一類(lèi)教育課程，“小鬼當(dāng)家成長(zhǎng)西式營(yíng)”將會(huì)進(jìn)一步通過(guò)以“培養(yǎng)孩子”為目的來(lái)設(shè)置一套行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng) ，從行動(dòng)來(lái)改變孩子的觀念，用活動(dòng)來(lái)豐富孩子的感官，在體驗(yàn)式活動(dòng)和游戲習(xí)，感悟。協(xié)助孩子意志力，專(zhuān)注力，競(jìng)爭(zhēng)力，良好的挫折抵抗力，情緒管理能力，的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀，讓孩子更好的融入到集體生活中去，學(xué)會(huì)與人相處，多交朋友，尊重理解他人，以及處理問(wèn)題的能力，更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的性格基礎(chǔ)。這種訓(xùn)練課程起源于英國(guó)，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，而是依托這種生動(dòng)的教學(xué)方式讓青少年兒童親身參與進(jìn)來(lái)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)。改善行為模式的。 寒暑假時(shí)間，父母大多工作繁忙，無(wú)暇顧及孩子，但是對(duì)孩子的生活充滿(mǎn)牽掛擔(dān)心，與其讓孩子在家看電視，玩電腦游戲，或者為孩子報(bào)一大堆他們厭惡的興趣班，不如讓孩子多參加室外夏令營(yíng)活動(dòng)，既學(xué)習(xí)，又玩樂(lè)。孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)是一時(shí)的，而性格的培養(yǎng)卻是一輩子的。 “小鬼當(dāng)家成長(zhǎng)西式營(yíng)”不是對(duì)孩子物質(zhì)上的給予，而是對(duì)孩子精神上的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
小鬼當(dāng)家訓(xùn)練目標(biāo)
讓孩子參加“小鬼當(dāng)家成長(zhǎng)西式營(yíng)”的培訓(xùn)項(xiàng)目，從中累積一些經(jīng)驗(yàn)以及失敗
的教訓(xùn)然后再培訓(xùn)師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論和反思，從而達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我的目的。
培養(yǎng)能力如下：
1.培養(yǎng)孩子自信心和遠(yuǎn)大的志向；
2.改變孩子固有的思維模式，啟發(fā)積極心態(tài)；
3.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，培養(yǎng)責(zé)任心；
4.改善人際關(guān)系，更好的融入集體生活中，團(tuán)隊(duì)合作能力；
5.培養(yǎng)獨(dú)立性及與人溝通的能力；
6.開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)人格的健全；
7.孩子與人交談，語(yǔ)言表達(dá)能力；
8.改變孩子以自我為中心的性格，多替別人著想；
9.懂得尊重，懂得感恩；
10.孩子經(jīng)受挫折的能力，告別嬌氣；
11.孩子的獨(dú)立性，不依賴(lài)他人。
