高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)精品課程培訓(xùn)，高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)精品課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們整體性梳理課本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高二歷史的全部知識(shí)要點(diǎn)，
| 授課機(jī)構(gòu) | 富陽(yáng)課外輔導(dǎo)規(guī)劃中心 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州富陽(yáng)富陽(yáng)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 057188051537 |
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課程詳情
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高二歷史一對(duì)一輔導(dǎo)立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們整體性梳理課本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高二歷史的全部知識(shí)要點(diǎn)，并探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考。
讓每個(gè)家庭更幸福，讓每個(gè)孩子更強(qiáng)，中國(guó)未來(lái)教育更好、更強(qiáng)、更美好！
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01?互動(dòng)式教學(xué)APP
ITS是集團(tuán)自主研發(fā)的互動(dòng)式教學(xué)app，分為教師端、學(xué)生端。依托教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)練習(xí)、課后作業(yè)以及個(gè)性化練習(xí)等學(xué)習(xí)功能。
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02?有效的互動(dòng)課程
精雕細(xì)課通過(guò)ITS授課+校區(qū)教師授課進(jìn)行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過(guò)程，幫助教師和學(xué)生完成檢測(cè)盲點(diǎn)、備課、記錄、推題、分析等過(guò)程。精雕細(xì)課課程涵蓋小初高所有年級(jí)、科目。
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03?三層教研體系
教研中心百人團(tuán)隊(duì)，投入各省各類教師，研究中高考政策、、變化；研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材；把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)，形成自上而下的三層教研體系。
1、因材施教 ?? 一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢。
2、時(shí)間靈活? ?一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。
3、注意細(xì)節(jié)? ?注重每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，全力幫助孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時(shí)來(lái)學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑。
4、掌握方法? ?一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而學(xué)習(xí)效率。
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充分利用老師 拓展自己的思路
每一個(gè)歷史老師對(duì)歷史應(yīng)該都有自己深刻的理解，無(wú)論如何他們也是從高考走來(lái)的，多年從事歷史教學(xué)，一定有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。你可以主動(dòng)地和老師交流你對(duì)歷史問(wèn)題的觀點(diǎn)，從老師的回應(yīng)中吸取有教益的東西。課后再和參考書上的知識(shí)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充，拓展自己的思路。
歷史里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念都可以用"三條"或"兩條"來(lái)總結(jié)，比如了解一個(gè)事件通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結(jié)果)"來(lái)記憶，分析問(wèn)題總是有"政治，經(jīng)濟(jì)，文化"三個(gè)維度來(lái)思考分析背景時(shí)會(huì)分"國(guó)內(nèi)環(huán)境，環(huán)境"來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)意義時(shí)有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個(gè)方面……諸如此類，舉不勝舉。分析處理方法 分析處理問(wèn)題的方法
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教育理念：用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，打造定制的個(gè)性化教育
價(jià)值觀：客戶 奮斗共 創(chuàng)造奇跡 書寫傳奇。
使命：讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人。
愿景：打造的區(qū)域生態(tài)和OMO混合運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)中心
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，至少需一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信及時(shí)通知學(xué)員。
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