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一一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專屬語(yǔ)文輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生疏通基礎(chǔ)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺及前后，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

定制專屬學(xué)習(xí)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

一、識(shí)字與寫(xiě)字: 1、 雙基培養(yǎng)目標(biāo) 。(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié);(2)認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首;(3)認(rèn)識(shí)常用漢字1500個(gè);(4)能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng) 。(1)能在生活環(huán)境中認(rèn)字;(2)能用自己獨(dú)特的方法識(shí)記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識(shí)字的能力。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字的習(xí)慣;(2)培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;(3)養(yǎng)成不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查字典的習(xí)慣。二、閱讀：1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)用普通話誦讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際;(2)認(rèn)識(shí)文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同，并能體會(huì)標(biāo)點(diǎn)表述的不同語(yǔ)氣;(3)積累并背誦文中的好詞好句。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)開(kāi)展想像把課文中的故事接著往下編，培養(yǎng)想象能力;(2)誦讀兒歌和古詩(shī)，展開(kāi)想象獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)文的優(yōu)美。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，邊看邊想，邊看邊做記錄;(2)積累文中的好詞好句，并能合理運(yùn)用。三、寫(xiě)話。1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)能按要求寫(xiě)一句或幾句話;(2)學(xué)習(xí)使用句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)在寫(xiě)話中能運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句;(2)能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。(1)養(yǎng)成觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣;(2)每天寫(xiě)一句話。四、口語(yǔ)交際。1、雙基培養(yǎng)目標(biāo)。(1)能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容;(2)用普通話和別人交談。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)注意力集中;(2)養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。

一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ，一對(duì)一輔導(dǎo)、六對(duì)一服務(wù)，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，以閱讀寫(xiě)作為主，注重知識(shí)體系搭配和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握知識(shí)。

一對(duì)一輔導(dǎo)，六對(duì)一服務(wù)，定制專屬輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握知識(shí)。

包括：(1)形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語(yǔ)(形容詞匯等的正確使用);(2)“的、地、得”的使用;(3)近義詞、反義詞;(4)課文中成語(yǔ)(及四字詞語(yǔ))、一些描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)、還有一些常用的八字成語(yǔ);(5)詞語(yǔ)方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類型的詞語(yǔ)及成語(yǔ)中含正反意思的字的成語(yǔ)：(6)適當(dāng)?shù)目梢允褂靡恍M人等修辭手法。寫(xiě)作方面以寫(xiě)景、敘事為主，能把所見(jiàn)、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫(xiě)出來(lái)即可;(7)學(xué)習(xí)在實(shí)際運(yùn)用中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)理解自然段，理解中心句，概括段意。學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)觀察人/物。備注：一對(duì)一輔導(dǎo)課程的實(shí)際授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，具體詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育的老師。

一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。

一對(duì)一輔導(dǎo)，六對(duì)一服務(wù)，定制專屬輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。

識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、作文及口語(yǔ)交際等內(nèi)容。主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)識(shí)字寫(xiě)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，練習(xí)寫(xiě)記實(shí)作文、想象作文、讀書(shū)筆記、書(shū)信等，系統(tǒng)梳理知識(shí)，構(gòu)建完整的語(yǔ)文知識(shí)體系。備注：一對(duì)一輔導(dǎo)課程的實(shí)際授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，具體詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育的老師。