安陽北關(guān)區(qū)恒基校區(qū)高二生物一對一培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣_金博教育
| 授課機構(gòu) | 安陽金博教育北關(guān)區(qū)恒基分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
為了給自己的孩子能夠提高成績，而且使自己的孩子愛上學(xué)習(xí)，這就要給孩子報，但是在選擇的問題上，很多家長是非常糾結(jié)的，因為不知道給孩子報一個怎樣的，因為工作忙，根本不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，所以在報班的時候一定要和孩子試聽幾節(jié)課程，看一下孩子的適應(yīng)情況，才能夠選擇好的。
課程介紹
初高中階段全科1對1個性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團隊支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、制定學(xué)習(xí)計劃及查缺補漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學(xué)習(xí)重點及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
課程內(nèi)容
包括中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害概述、中國的自然災(zāi)害、自然災(zāi)害與環(huán)境、防災(zāi)減災(zāi)、3S技術(shù)的應(yīng)用、旅游資源的分類、旅游資源評價、旅游規(guī)劃與旅游活動設(shè)計和旅游與區(qū)域發(fā)展等等內(nèi)容。
課程優(yōu)勢
私人定制，因材施教，完整的課程體系，適合各階段學(xué)生。
師資優(yōu)勢
234”師資選拔體系，嚴格篩選每一位教師，懂教學(xué)更懂個性化輔導(dǎo)。
服務(wù)優(yōu)勢
班主任全程管家式服務(wù)，實時監(jiān)督學(xué)習(xí)進度、效果評估，學(xué)習(xí)效果可視化。
體驗優(yōu)勢
校區(qū)遍布全國，就近可選，獨立上課空間，學(xué)習(xí)過程智能化。
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
經(jīng)驗交流式
定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
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