課程導(dǎo)讀學(xué)大高中學(xué)習(xí)班課程針對(duì)即將高考的人群,對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),一輪復(fù)習(xí)就要開(kāi)始,只有在這段時(shí)間合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能將一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率提升,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生梳理知識(shí)架構(gòu)等,下面有更詳細(xì)的課程介紹。
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學(xué)大高中學(xué)習(xí)提升 課程介紹 招生對(duì)象高三學(xué)生 報(bào)名時(shí)間立即咨詢 上課模式量身設(shè)計(jì)的封閉集訓(xùn)課程; 打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境,努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。 校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡,每日品種豐富且輪換,多層保障全體師生的身心健康。 校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請(qǐng)專職宿管員7*24小時(shí)值班,查寢、衛(wèi)生評(píng)比等。
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個(gè)性化 科學(xué)化 從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開(kāi)發(fā),把住 指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生從“要我 特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考,落實(shí)對(duì)口幫扶備考 , 學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,讓生命幸福成長(zhǎng)。規(guī) 收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問(wèn)、常展示,每 范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí)慣, 杜絕手機(jī)等電子 次考后面批面改,讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題,定 產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶頭,班主任掛帥,各科 期脫貧達(dá)標(biāo)檢查,突出學(xué)生 ,有效教學(xué)。分層培 任老師分解跟蹤,任課教師和生活老師24小時(shí)無(wú) 輔,穩(wěn)步提升。抓全真??肌n}練訓(xùn)及心理指 縫對(duì)接的陪伴式的軍事化管控,排除非智力性因 導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)有效有序、事半功倍。 素對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
高考語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)? 要有階段性和層次性 一般說(shuō)來(lái),語(yǔ)文總復(fù)習(xí)安排四個(gè)階段為宜。較好階段按照課本單元的編排順序進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱橫的復(fù)習(xí)),一單元一檢測(cè)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),重在掌握課本知識(shí),提高能力,使課本知識(shí)系統(tǒng)化,第二階段按照《考試說(shuō)明》的37項(xiàng)能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱縱的復(fù)習(xí)),一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí),一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,較后穿成串,連成線,達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段,通過(guò)一系列的練習(xí),進(jìn)行限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力,做好考前的練兵。第四階段是學(xué)生自己看書,自己總結(jié),自己查漏補(bǔ)缺,同時(shí)養(yǎng)精蓄銳,迎接高考。 要有可控性和針對(duì)性 語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃性還表現(xiàn)在它的可控性和針對(duì)性上。制定的計(jì)劃要有長(zhǎng)計(jì)劃和短計(jì)劃;既要有單元計(jì)劃,又要有課時(shí)計(jì)劃;既要有專題訓(xùn)練計(jì)劃,又要有綜合訓(xùn)練計(jì)劃;既要有一個(gè)月的計(jì)劃,又要有一周的計(jì)劃。制定的計(jì)劃要便于操作,便于落實(shí),防止落實(shí)失控。制定計(jì)劃要有針對(duì)性,要搞調(diào)查研究,搞好民意測(cè)驗(yàn),要了解學(xué)生實(shí)際,聽(tīng)取學(xué)生要求,有的放矢。制定的計(jì)劃一定要與學(xué)生見(jiàn)面,讓學(xué)生做到心中有數(shù),積極配合,變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊,扎扎實(shí)實(shí),有綱可循,有章可依。 要有靈活性 語(yǔ)文總復(fù)習(xí)制定了計(jì)劃,除了時(shí)間和內(nèi)容的安排,還有教學(xué)方法的安排。某一階段某一單元某一課時(shí)采取什么樣的方法必須具體縝密,切實(shí)可行。同時(shí)又能根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)展的實(shí)際,靈活地加以調(diào)整,使復(fù)習(xí)發(fā)揮的效益,取得效果。 學(xué)校介紹 MORE>> 學(xué)大教育 學(xué)大教育培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下,專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門。10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),打破制約教與學(xué)的瓶頸,全天候陪伴式管理,準(zhǔn)軍事化過(guò)程管控,24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接,減少干擾因素,全心護(hù)航高考。學(xué)大特有的個(gè)性化課程服務(wù),助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)志愿學(xué)校。