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我們家孩子雖然年紀(jì)不大，平時也算乖巧、比較聽話，但在性格上還是表現(xiàn)出比較明顯的畏難，受不了挫折。平時在班里，比如有什么地方不如其他孩子，就表現(xiàn)出對這個沒有興趣，不愛學(xué)；還有老師表揚(yáng)了其他的孩子，沒表揚(yáng)她，她會明顯得表現(xiàn)出情緒。這些方面說大不大，但也總讓我們頗為擔(dān)憂。我自己還算平時也比較注重接受一些教育的理念，什么董進(jìn)宇、七田真、卡爾威特、蒙臺梭利、各種流派的教育理念也能說的頭頭是道，但對于孩子這兩點(diǎn)，總覺得可能是性格上的缺陷，也不知道如何有效的改善。

孩子在優(yōu)思堂訓(xùn)練半期后，上課的專注性比以前有了很大的改善，老師也有反映，平時閱讀過程中的丟字漏字也明顯地改觀了。

但真正讓我不可思議帶給我巨大驚喜的是，孩子在訓(xùn)練過程中帶來的性格上的巨大。剛開始切入視覺速度的時候，接近2分多，通過優(yōu)思堂老師的幾次練習(xí)，家里也配合做了幾次，很快就能在了。然后切入更大難度的速度訓(xùn)練，次做的時候用了10多分鐘，我心里很擔(dān)心她畏難不愿意做，沒了興趣，沒想到孩子卻和我說：“媽媽，沒關(guān)系的，你我以前做小方格時也用了2分鐘，后來不是練習(xí)也很快了。大方格現(xiàn)在雖然用了10多分鐘，但只要我多練練，一定能達(dá)標(biāo)的。”她能說出這樣的話，真的讓我太感動了，也許其他的家長覺得沒什么，但我了解自己家的孩子的性格，能說出這樣的話，對于她，是一種性格上的飛躍。

剛開始學(xué)跳繩，孩子一點(diǎn)都不會，也不知道優(yōu)思堂衡老師花了多少力氣，在18次的時候，終于有了，能跳兩個了。從那以后，孩子內(nèi)心里可以認(rèn)識到世上無難事，只怕有心人的不斷克服。那天訓(xùn)練完回來已經(jīng)9點(diǎn)多了，孩子還要讓我?guī)ヌK，怕吵著樓下鄰居，孩子要求我?guī)礁浇^(qū)路燈下跳，3、4度的冷風(fēng)中孩子的小臉通紅，次絆倒又次重新開始……第二天，天上飄著雪花，孩子一大早就起床了，在小區(qū)里跳；下雨了在樓道里跳，短短幾天，她就能跳15下了，她非常地開心，告訴我說：“我想在班級的跳繩中得名。”

孩子的爸爸不在家，我是眼含著熱淚告訴她爸爸這件事。聽完，她爸爸告訴我：“女兒真的長大了，爸爸也要向她學(xué)習(xí)。”

真得感謝優(yōu)思堂，訓(xùn)練帶給孩子自信，訓(xùn)練使他克服了畏難，受得了挫折，讓她的性格越來越。我好像看到在未來的日子里，她拿出在冷風(fēng)中雪花下學(xué)跳繩的勇氣克服了一個又一個生活中遇到的困難！

     后記：2010年1月19日，欣欣媽告訴我們，孩子跳繩全班，一分鐘80個；班上第二名是20個，第三名10多個，很多比欣欣還大的孩子還不會跳繩。在優(yōu)思堂孩子知道和體驗了：什么是艱辛，什么叫努力，優(yōu)思堂的訓(xùn)練對孩子的一生來說，都是值得的！很感謝優(yōu)思堂各位老師的辛勤付出。希望優(yōu)思堂能多做宣傳，讓更多的孩子在這里找到快樂和自信！讓家長知道：孩子的能力通過科學(xué)地訓(xùn)練是可以的！

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