柔性生產(chǎn)和計劃排程(精細化管理)培訓
| 授課機構(gòu) | 蘇州中衛(wèi)企管 |
| 上課地點 | 蘇州市姑蘇區(qū)平瀧路251號蘇州城市生活廣場A座1615室|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【主辦公司】蘇州中衛(wèi)企業(yè)管理咨詢有限公司， 【課程名稱】柔性生產(chǎn)和計劃排程(精細化管理)
【課程價格】2200元/人
【備注項目】我公司所有課程均可進行內(nèi)訓，有意者請與我司相關(guān)人員聯(lián)系。
【兩天課程】 旨在介紹企業(yè)的創(chuàng)新思路、方法，幫助企業(yè)生產(chǎn)計劃的柔性，以應(yīng)對小批量多品種的市場環(huán)境。通過培訓我們?yōu)槟鉀Q如下問題:無法及時交貨煩惱、現(xiàn)場抱怨物料配套不合理、緊急訂單應(yīng)對、需求波動日益嚴重時候的應(yīng)對、小批量大批次的應(yīng)對方法。
【參加人員】
企業(yè)生產(chǎn)管理人員、物料管理人員、采購人員、銷售人員、生產(chǎn)部人員、物流管理人員等
培訓教材：
每位參加人員將獲得一套培訓手冊，小組練習及案例精選。
【課程內(nèi)容】
篇 原理
一 PMC的績效指標與組織架構(gòu)
PMC的工作目標?東莞某印刷公司效率越高經(jīng)營反
而越差原因分析
有效產(chǎn)出?有沒有多賣出產(chǎn)品？
降低庫存?有沒有減少庫存？
減少營運費用?有沒有因此裁減人員？
pmc的組織架構(gòu)
和生產(chǎn)部的關(guān)系
和采購部的關(guān)系
和市場部的關(guān)系
PMC的基本職責
生產(chǎn)計劃
進度控制
生產(chǎn)能力計劃
二 緊急訂單問題分析
緊急訂單的本質(zhì)
緊急調(diào)整生產(chǎn)順序治標不治本
壓縮生產(chǎn)、采購周期是的改善方向
必須設(shè)置庫存時，把庫存設(shè)在哪里？設(shè)置多少合適？
影響交貨期的因素分析
生產(chǎn)能力
訂單量
周轉(zhuǎn)庫存數(shù)量、原材料庫存數(shù)量
采購周期
生產(chǎn)方式選擇??日資企業(yè)單元生產(chǎn)（Work Cwll）方式錄像
生產(chǎn)周期短的生產(chǎn)方式
周轉(zhuǎn)庫存小的生產(chǎn)方式
三 齊套問題分析
齊套問題分析
物料為何不齊套？
錯不在人在方法
理想的物流模型
齊套問題改善方法
“一個流”改善
生產(chǎn)計劃改善
進度控制改善
接單流程改善
第二篇 小批多種生產(chǎn)計劃方法
四 模型實現(xiàn)方法：顧客拉動式生產(chǎn)計劃法?500強資企業(yè)拉動方式的案例分析
什么是拉動生產(chǎn)
拉動生產(chǎn)是如何運作的
拉動看板的設(shè)定
拉動式計劃法的適用范圍
五 模型實現(xiàn)方法：瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法
排產(chǎn)同序化
排產(chǎn)同期化
產(chǎn)能大化
瓶頸驅(qū)動式生產(chǎn)計劃法的排產(chǎn)步驟
確認瓶頸的位置
針對瓶頸制定生產(chǎn)計劃、投料計劃
物料投放控制
過程中控制
針對異常紀錄采取對策，逐步實現(xiàn)事前控制
六 瓶頸產(chǎn)能優(yōu)化方法
計劃優(yōu)化的一般模型
計劃優(yōu)化的其他模型
七 物料配送方法
配送方法
倉儲管理
八 計劃模式選擇流程
價值流分析
計劃模式選擇流程
第三篇 產(chǎn)銷鏈管理
九 供應(yīng)鏈建設(shè)
供應(yīng)鏈建設(shè)步驟??沈陽某日資企業(yè)入廠調(diào)查供應(yīng)商的方法
原料庫存管理方法
劣勢情況下供應(yīng)商管理
十 需求預(yù)測與分銷管理
市場瓶頸
預(yù)測模型
需求預(yù)測體系建立步驟
備庫分析
學員背景要求：
具備基本質(zhì)量管理體系、以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過程知識，懂得生產(chǎn)管理、生產(chǎn)排程、采購及物流相關(guān)知識，好是企業(yè)的生管人員。
培訓目標：
企業(yè)生產(chǎn)管理的能力
正確掌握分析問題、解決問題能力
企業(yè)生產(chǎn)計劃及市場應(yīng)對能力
企業(yè)在小批量大批次情況下的應(yīng)對能力
學習現(xiàn)場改善的方法，減少浪費、成品補修以及不合格產(chǎn)品的產(chǎn)生
建立良好的組織氣氛和企業(yè)文化
培訓方法：
實際案例講解
通過企業(yè)中過程控制的實例案例講解，來說明柔性生產(chǎn)計劃幾排程的原理、運用步驟、注意事項；
小組案例練習
通過小組案例練習來對培訓內(nèi)容的了解，掌握、具體要求以及在過程控制中的應(yīng)用。
培訓評估：
培訓評估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
課堂上積極有意義的提問。
知識的探討和分享
積極參與小組練習
