杭州圣瑪丁服dx生裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)踐班
杭州服裝設(shè)計(jì)招生
授課機(jī)構(gòu) | 杭州圣瑪丁服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 |
上課地點(diǎn) | 下沙高教園260號中自科技園內(nèi)|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
授課特色: 本課程是專門針對學(xué)過服裝設(shè)計(jì),制版,等服裝課程或藝術(shù)專業(yè)的在校大學(xué)生,或以從事工作的有點(diǎn)服裝或美術(shù)基礎(chǔ)人員開設(shè)的課程。本課程完全企業(yè)化教學(xué),服裝企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)小班授課,實(shí)踐教學(xué),采用圣馬丁內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程,經(jīng)驗(yàn)教學(xué);采用“針對性教學(xué)法”,將“品牌服裝設(shè)計(jì)與市場”的結(jié)合;注重學(xué)員獨(dú)立實(shí)踐操作能力培養(yǎng),獨(dú)立設(shè)計(jì)整盤貨能力培養(yǎng),使你成為專業(yè),時尚的服裝設(shè)計(jì)型人才! 學(xué) 費(fèi):6500元,資料費(fèi)500元 學(xué) 時:4個月 學(xué)業(yè)認(rèn)證:學(xué)校畢業(yè) 認(rèn)證:設(shè)計(jì)師資格 制版師資格(費(fèi)自理) |
圣瑪丁課程??大學(xué)生實(shí)踐班??教學(xué) | ||||
學(xué)習(xí)階段 | 專業(yè)課程 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 學(xué)習(xí)時間 | 培訓(xùn)階段預(yù)覽圖 |
企業(yè)電腦 軟件 款式設(shè)計(jì) | 實(shí)用企業(yè)圖,款式圖 CorelDRAW軟 件設(shè)計(jì) Ps圖和圖案處理、AI繪制各種圖形圖案 | 學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些軟件之后能夠勝任從事男裝、童裝、運(yùn)動裝及其他服裝設(shè)計(jì)工作 | 一個月 | |
實(shí) 戰(zhàn) 設(shè) 計(jì) 提 升 課 程 | 學(xué)習(xí)企業(yè)手繪款式圖技法,表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思 | 培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)款式組合設(shè)計(jì)能力 | 三個月 | |
服裝設(shè)計(jì)原理與美學(xué):學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)原理方法,以及設(shè)計(jì)美學(xué)原理,如何設(shè)計(jì)各種不同風(fēng)格的服裝 | 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)原理及美學(xué)原理來設(shè)計(jì)服裝 | |||
面輔料研究: 到上海、杭州、柯橋、四季青、廣州面料市場收集面輔料,老師分析各種面料特性 | 讓學(xué)生真正了解各種不同風(fēng)格服裝,在面料特性和面料選擇技巧以及面料獨(dú)立搭配如何使用 | |||
單款設(shè)計(jì): 訓(xùn)練學(xué)員如何開發(fā)單款,各種單款式針對性分析講解 | 培養(yǎng)學(xué)生熟悉各種服裝款式樣式 | |||
列成衣設(shè)計(jì):按市場各種服裝品牌,訓(xùn)練學(xué)員如何開發(fā)系列款,以及各個系列之間穿插搭配 | 養(yǎng)學(xué)生各種風(fēng)格服裝系列設(shè)計(jì)能力 | |||
四季整盤貨品成衣開發(fā)設(shè)計(jì): 訓(xùn)練各種品牌,風(fēng)格服裝整盤貨品開發(fā)。與企業(yè)客戶溝通交流,根據(jù)客戶要求開發(fā)貨品,參與訂貨會 | 養(yǎng)學(xué)生整盤貨品的設(shè)計(jì)能力,市場把握能力,如何在企業(yè)做個設(shè)計(jì)師 | |||
國內(nèi)外品牌分析研究:研究分析當(dāng)今國內(nèi)外具有代表性風(fēng)格品牌 | 培養(yǎng)學(xué)生深入了解國內(nèi)外代表性品牌定位,風(fēng)格定位,市場定位,設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),款式結(jié)構(gòu),面料輔料,色彩搭配,陳列 | |||
服裝品牌企劃運(yùn)作:學(xué)習(xí)品牌服裝企業(yè)企劃方案制定,操作過程與開發(fā)流程 | 養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制定企劃方案,具備獨(dú)立企劃服裝公司整個運(yùn)作能力 | |||
服裝市場調(diào)研: 帶學(xué)生到服裝商場,專門店,批發(fā)市場,進(jìn)行實(shí)地考察,調(diào)研 | 培養(yǎng)學(xué)生市場調(diào)研能力,市場把握能力 | |||
服裝設(shè)計(jì)流程: 講解服裝設(shè)計(jì)整個開發(fā)流程,帶學(xué)生到服裝公司設(shè)計(jì)部學(xué)習(xí)參觀 | 讓學(xué)生清楚認(rèn)識熟悉服裝設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容和設(shè)計(jì)開發(fā)流程 | |||
服裝陳列:學(xué)習(xí)服裝陳列原理和方法技巧 | 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立陳列搭配能力 | |||
設(shè)計(jì)3-5套系列成衣,參加畢業(yè)時裝走秀: 按照學(xué)校要求的主題開發(fā)設(shè)計(jì)系統(tǒng)整套的服裝,并制作成成衣,選擇好走秀背景音樂 | 作為學(xué)生在校后后的設(shè)計(jì)能力的綜合性的考核和評比. 同時可參加與我校合作的“中”與“真維斯杯”的服裝的評比 有機(jī)會獲得獎金 | |||
學(xué)生就業(yè) 指導(dǎo)與安排 | 職場禮儀,,作品整理。培養(yǎng)學(xué)員溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識;整理完整作品,并到我們安排的企業(yè)從事設(shè)計(jì)師的工作。畢業(yè)后3年內(nèi)工作問題 | 薪 酬: 高端收入:20000元以上/月(設(shè)計(jì)總監(jiān)收入極為豐厚) 中端收入:8000---15000元左右/月(主設(shè)計(jì)師) 初期收入:4000---7000元/月 | ||
參加本課程的學(xué)員都有機(jī)會到圣馬丁合作的服裝企業(yè)實(shí)地參觀學(xué)習(xí),考察市場,參與圣馬丁設(shè)計(jì)研發(fā)中心設(shè)計(jì)開發(fā)工作。在學(xué)校學(xué)習(xí)就等于在企業(yè)上班,熟悉整個服裝公司設(shè)計(jì)開發(fā)流程,設(shè)計(jì)總監(jiān)親自指導(dǎo)學(xué)員如何開發(fā)設(shè)計(jì)整盤貨品,讓每個學(xué)員都可以獨(dú)立操作,達(dá)到設(shè)計(jì)師水平,學(xué)校定期邀請服裝品牌企業(yè)老總,技術(shù)總監(jiān),到校交流指導(dǎo)。與企業(yè)零距離。畢業(yè)直接做設(shè)計(jì)師,凡是考核合格,遵守學(xué)校規(guī)章制度,可以獲得學(xué)校畢業(yè),參加可獲得設(shè)計(jì)師資格和制版師資格。到品牌服裝公司做設(shè)計(jì)師! |
課程定位:
課程均是針對服裝公司對服裝人才要求制定的,進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)、針對性訓(xùn)練,以實(shí)踐為主,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立設(shè)計(jì)、制版制作以及陳列能力、操作整盤貨能力。
畢業(yè)就等于有了至少兩年的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)員可以直接勝任設(shè)計(jì)師或、設(shè)計(jì)師、時尚買手、主設(shè)計(jì)師等職務(wù),真正把就業(yè)落到實(shí)處。
就業(yè)崗位:時裝設(shè)計(jì)師、女裝設(shè)計(jì)師、男裝設(shè)計(jì)師、童裝設(shè)計(jì)師、禮服設(shè)計(jì)師、時尚買手、圖案設(shè)計(jì)師或自己成立服裝工作室等。
薪 酬:
高端收入:20000元以上/月(設(shè)計(jì)總監(jiān)收入極為豐厚)
中端收入:8000?15000元左右/月(主設(shè)計(jì)師)
初期收入:4000---7000元/月
學(xué) 時:4個月
學(xué)業(yè)認(rèn)證:學(xué)校畢業(yè)
認(rèn)證:設(shè)計(jì)師資格 制版師資格(費(fèi)自理)
招生對象:
1.服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中專,???,本科歷屆畢業(yè)生或剛畢業(yè)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者,自學(xué)有一定服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)者均可報名學(xué)習(xí)!
【以上專業(yè)均包就業(yè)】
授課方式:全日制面授 【本課程有業(yè)余班】
課程時間安排:一周學(xué)習(xí)6天,每天10節(jié)課。白天8節(jié)課,晚上2節(jié)課,早上8點(diǎn)30----晚上8點(diǎn)20。
預(yù)約免費(fèi)試聽電話:0571-nbsp; /strong>
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