濟(jì)南初一數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi)
濟(jì)南初一數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)學(xué)費(fèi),學(xué)大教育初一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班針對想要提升數(shù)學(xué)成績的初一學(xué)生,專業(yè)老師授課,做好初中與小學(xué)知識的銜接,幫助學(xué)生培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維,有效提高初一數(shù)學(xué)成績。學(xué)大教育本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班
招生對象:初一、初二、初三
培訓(xùn)科目:初中數(shù)學(xué)
教學(xué)模式:一對一VIP教學(xué)或分班分層輔導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,定制個性化學(xué)習(xí)方案,分層教學(xué),因材施教。
基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績有待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程內(nèi)容:
第 一階段:夯實(shí)基礎(chǔ)
1、鞏固初中數(shù)學(xué)基本概念與基本定理
2、基礎(chǔ)知識點(diǎn)的排查及對癥訓(xùn)練
3、簡單題目集中訓(xùn)練
第二階段:同步進(jìn)階
1、各知識點(diǎn)對應(yīng)的基礎(chǔ)例題講解
2、針對性訓(xùn)練答疑
3、概念、公式強(qiáng)化記憶
第三階段:專項優(yōu)化
1、代數(shù)、幾何、函數(shù)、統(tǒng)計板塊查漏補(bǔ)缺
2、對典型考點(diǎn)進(jìn)行專題集訓(xùn)
3、經(jīng)典題型解題策略解析與歸納
第四階段:拓展拔高
1、滲透中考專題的相關(guān)訓(xùn)練
2、數(shù)學(xué)學(xué)科思想拓展訓(xùn)練
3、對應(yīng)考點(diǎn)集中訓(xùn)練
4、易錯易混集中辨析
第五階段:飛速超越
1、中考題型總結(jié)集訓(xùn)
2、中考非智力因素及素養(yǎng)訓(xùn)練
學(xué)大教育是綜合性的個性化教育集團(tuán),成立于2001年,全國100多個城市有400多家校區(qū),服務(wù)學(xué)生超過百萬人次。
學(xué)大教育各教學(xué)中心設(shè)施齊全,環(huán)境雅致,擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芙Y(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對性的個性化輔導(dǎo)教學(xué)。
目前學(xué)大教育開設(shè)有個性化一對一、3-6人精品班,并始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗;全國 100+ 城市,400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校;100W+學(xué)生受益;A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系,錄-取率僅為1%; 4000+ 專業(yè)教師,多年一線教學(xué)經(jīng)驗,自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團(tuán)隊全程貼心服務(wù);周測試、月測試全階段相結(jié)合,助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式;線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
學(xué)大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見八問題:
不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難,由簡到繁,重拾自信
4.學(xué)習(xí)無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識生疏型
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧
四備要求精細(xì)培養(yǎng)教師能力隊
1、備教法
用適合學(xué)生的方式教學(xué),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)權(quán)衡實(shí)用性和趣味性,在讓學(xué)生增長知識的同時,還能夠提升學(xué)習(xí)能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點(diǎn)內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點(diǎn),形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點(diǎn)與考點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。
3、備學(xué)生
分層教學(xué),對不同類型的學(xué)生做到因材施教;個性化教學(xué),對每一位學(xué)生進(jìn)行個性化專屬輔導(dǎo)。
4、備自己
針對學(xué)生類型,形成適宜的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合高考命題變化,形成良好的教學(xué)思維,帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考。
上課環(huán)境
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