實(shí)務(wù)究竟難在哪里呢？根據(jù)我的了解，總結(jié)了兩個(gè)難點(diǎn)：較好難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)雜亂，比如建筑教材79頁講《防水工程施工技術(shù)》，同時(shí)又在155頁講《建筑防水施工質(zhì)量管理》，既有相同相似的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又有完全不同的知識(shí)點(diǎn)。初學(xué)者就完全分不清了，初學(xué)者的感覺是：前面不是講過防水嗎，怎么又講了？前面不是講應(yīng)該這樣工作嗎，怎么后面又講那樣工作呢？？腦子一下子就亂了。。。第二個(gè)難點(diǎn)，需要背的太多。年紀(jì)大，記性差，工作忙，生活瑣事多等等一堆理由，結(jié)果就是很多重要的知識(shí)點(diǎn)沒有背。舉個(gè)例子，建筑18年一個(gè)選擇題，考：柱的震害重于梁，柱的震害重于柱低，角柱的震害重于內(nèi)柱，短柱的震害重于一般柱。就這四句話，在15年選擇題中，同樣出現(xiàn)了。15年的，三年前的，18年再次考。這四句話不應(yīng)該早就背下來嗎，如果失分了，是不是很可惜。

　　上面是說實(shí)務(wù)的難點(diǎn)。基于以上難點(diǎn)，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

　　較好步，背教材目錄。因?yàn)閷?shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)很雜，很亂，所以在頭腦中記下整本書的知識(shí)框架就很重要。目錄就是較好的知識(shí)框架。有了這個(gè)知識(shí)框架，我們往后學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是在框架上添枝加葉，有條理，有思路，整齊，不亂。背目錄，是事半功倍的事情。

　　第二步，課件學(xué)習(xí)。包括精講班，，習(xí)題班。精講班主要是為了打基礎(chǔ)的，尤其是的考生，特別需要學(xué)習(xí)。是對(duì)內(nèi)容，進(jìn)行提煉總結(jié)，是能否通過的關(guān)鍵課程。習(xí)題班，主要是查漏補(bǔ)缺，練練手感的。從古到今，從小到大，我們的學(xué)習(xí)方法都是拿著書，聽老師講。

　　第三步，做習(xí)題。為主，習(xí)題為輔。，以較近三四年為宜。曾經(jīng)的知識(shí)點(diǎn)，有可能再考，而且的質(zhì)量是較高的。每套，做三四遍是正常的。習(xí)題，主要在于檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺，不懂不會(huì)的及時(shí)掌握。同時(shí)也是練手。

　　按照上的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，必定會(huì)通過實(shí)務(wù)。本質(zhì)并不難，每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持到，能通過。