昆山中輔導騰大教育以“愛+激勵”為教育理念，注重學生學習動力的激發(fā)，習慣的培養(yǎng)和方法的傳授。

0512-  聯(lián)系

尊敬的騰大老師：

    您們好！ 　　

    我從心底里非常感謝貴校兩位老師在剛剛結(jié)束的初一學期對我女兒的語文學科輔導，僅僅經(jīng)過語文景老師的6次面授，孩子的期末就大幅飛速到95分，在年級。 　　

    孩子上學期剛剛升入，環(huán)境、同學和老師都是新的，特別是學習方法和學習節(jié)奏隨之巨變。在適應變化的過程中，孩子遇到了一些困難，表現(xiàn)在期中語文非常不理想。語文是她一直很擅長的學科，但的滑坡極大地打擊了孩子的自信。 　　

    出現(xiàn)這些困難雖然是正常的，但也不能忽視其存在，而要正視并地克服它們。我向班主任尹娜老師說明了以上情況并提出了對老師的期望。尹娜老師在我提出需求的當天，就找尋合適的資源，并每每在時間與我溝通，向我耐心介紹各個老師的教學特點、講課風格以至性格，并且還包括老師講課的語速怎樣，所教過學生所在區(qū)縣和學校一一道出，使我能夠有依據(jù)地進行判斷。在尹老師專業(yè)的咨詢幫助下，很快我就鎖定了景老師為孩子做語文輔導。 　

景老師不愧為一名教師，這種突出表現(xiàn)在其業(yè)務的精湛、教學的流暢和態(tài)度的專業(yè)。首先，景老師能夠理解家長需求，每次我簡單的幾句背景介紹或要求，景老師就基本知道應該從什么角度切入，應該準備哪些內(nèi)容，我感到溝通非常省力順暢。另外，景老師對語文教學內(nèi)容的掌握極其熟練，打開教案，講課時順手拈來，所有要講的知識已經(jīng)了然于胸。在教學上，她也能通過清晰的邏輯和準確的表達，將所講內(nèi)容傳授出來，這其實更是一種能力的體現(xiàn)。不僅我非常認可景老師的努力和付出，孩子更以的期末說明了景老師的教學業(yè)績。雖然景老師目前身體有孕不便，可從來都很守時，并且能主動與我確認上課時間，這讓工作很忙的我感到非常有幫助，從中我也看到了景老師的責任心。 　　

    因為有這樣的一些好老師，我對騰大也更有了信心。因為這些好老師的表現(xiàn)，我相信騰大會更專業(yè)更。也希望女兒能在騰大的幫助下，多學科都能有更大進步，與騰大共同前進！

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