濟南思維導圖培訓中心哪家好？《思維導圖》一書的創(chuàng)意源起于文藝復興時期達芬奇等的手稿。同時，博贊兄弟從人類的腦細胞形狀與網狀連結得到啟發(fā)，提出了思維導圖的理論。他們認為思維導圖有利于啟發(fā)人類聯(lián)想，思維效率，大量減少學習及復習的時間。 

一、思維導圖的 

1、大腦越使用越靈活，它的潛力無窮； 

2、人類可以開發(fā)出一些新的思維方法，它們比傳統(tǒng)思維方式更有力量； 

3、標準筆記的缺點是關鍵詞不突出、不易記憶、浪費時間、不能有效地刺激大腦； 

4、只用簡單地把詞匯和色彩這兩種大腦皮層技能合并在一起，就可以使筆記的大為改觀； 

5、簡潔、有效率和積極的個人風格對的筆記有至關重要的作用； 

二、思維導圖的基本特征 

1、注意的焦點清晰地集中在中央圖像上； 

2、主題作為分支從中央圖像向四周放射； 

3、分支由一個關鍵圖像或者印在相關線條上的關鍵詞構成，比較不重要的話題也以分支形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的分支上； 

4、各分支形成一個相互連接的節(jié)點結構。 

三、思維導圖的思考要點 

1、我需要什么知識？ 

2、我的具體目標是什么？ 

3、在我所考慮的領域當中，為重要的七個分類是什么？ 

4、我的基本問題是什么？“為什么？”“什么？”“在什么地方？”“誰？”“怎樣？”“哪一個？”“什么時候？”通常都足可以作為一張思維導圖的主要分支。 

5、當你問自己這些問題的時候，往往就找到了所要求的基本分類概念。如果沒有找到，從一個中央圖形或者主題詞開始，再從這里畫四至七條分支線，再問上述幾個問題。 

四、思維導圖的規(guī)則 

思維導圖的規(guī)則： 

1、技法 

1）突出 

?一定要用中央圖像； 

?要使用圖形； 

?中央圖像上要用三種或更多的顏色； 

?圖形要有層次感； 

?字體、線條和圖像的大小盡量多一些變化； 

?間隔要有序、合理 

2）發(fā)揮聯(lián)想 

?要在分支模式的內外作連接時，可以使用箭頭； 

?使用各種色彩； 

?使用代碼； 

3）清晰明白 

?每條線上只寫一個關鍵詞； 

?所有的字都用印刷體寫； 

?關鍵詞都要寫在線條上； 

?線條的長度與詞本身的長度盡量一樣 

?線條與線條之間要連上 

?中央的線條要粗些 

?邊界要能“擁抱”分支輪廓 

?讓紙橫向放在面前 

?詞語盡量橫著寫 

4）形成個人風格 

2、布局 

1）突出層次 

2）使用數(shù)字排序 

五、《思維導圖》中有價值的問題 

?大腦的各個組成部分是什么？ 

?我們如何處理信息？ 

?大腦的主要功能是什么？ 

?能力中心是怎樣在大腦中分布的？ 

?我們如何以為容易的辦法學習和回憶？ 

?那些杰出而又平凡的人，使用了什么樣的技巧來記憶比平常人多得多的東西？ 

?自然而恰當?shù)乃季S方法有哪些？ 

?什么是人類思維自然和合適的表達？ 

思維導圖可以幫助我們思考,但思考也是分層次的,認識導圖有幾個不同的思考層次,可以讓我們有針對性地進行練習,從而練習效率,現(xiàn)在我們一起來看看思維導圖幫助思考到底有幾個層次吧: 

1.利用結構引導思維. 

思維導圖基本的一個特征是具有一個圖式的中心發(fā)散條理層級結構.這些結構可以直接引導我們進行思考.下面我一一道來: 

a.發(fā)散結構--發(fā)散思考. 

導圖是發(fā)散的,所以一旦利用導圖進行思考,那么你不得不進行發(fā)散思考,迫使你想出更多的想法,想出更多的解決辦法. 

b.條理結構--有序思考. 

導圖的繪制一般是從右上角開始,順時針畫下來的,這種繪制順序可以輔助我們進行條理性思考,如果你養(yǎng)成了導圖思考的習慣,你的思考將會井井變得井井有條. 

c.層次結構--深入思考. 

層次結構有兩種,一種是導圖的層次結構輔助我們進行深入思考,一種是利用導圖的條理結構進行層次思考,而此時導圖的層次結構就成了在一個思考方向深入論證的地方了. 

d.系統(tǒng)結構--系統(tǒng)思考. 

導圖的系統(tǒng)結構包括導圖的發(fā)散結構/條理結構/層次結構,再加上在整幅導圖上面各個關鍵詞之間的箭頭.這些結構和箭頭讓導圖具有中心明確/具有條理/層次分明/關系清晰的特點,所以導圖的系統(tǒng)結構可以幫助我們進行系統(tǒng)思考. 

e.圖式結構--圖式思考. 

思維導圖的整個發(fā)散結構就是大一幅圖,再加上關鍵詞旁的圖形/圖標/符號,讓導圖成了一個圖式學習工具.利用導圖的這個特性,可以讓我們的思維方式從左腦的線性式思考轉變成圖式思考,從而全腦啟動,創(chuàng)意無限. 

2.導圖工具+學習具體知識來引導思維

雖然思維導圖本身的結構在某方面來說非常,而且它可以同時運用大腦的兩大絕招--圖式思考和聯(lián)想思維,但是即使這樣,導圖只是個工具,(這點很重要,很多學員不明白這點,所以覺得導圖沒有用.)所謂"巧婦難為無米之炊",如果只有工具,沒有具體的知識,思考會陷入困境,這個很容易想到,一個經驗豐富的經理,比一個剛進公司沒啥經驗的職員,在處理一項公司專業(yè)問題前,前者會有多么大的,因為他可以按照他的經驗馬上得出幾個分析的思路和處理的步驟,而新職員卻因為缺乏相應的經驗,即使運用導圖也發(fā)散不出幾個思路來,只能靠自己的經驗構想幾個步驟,而這些構想的步驟往往因為沒有經過檢驗而沒有,雖然導圖具有系統(tǒng)性,可以利用導圖慢慢分析,也可以得出適當?shù)姆椒?但比起經理來說,效率就低了很多了.所以,大家千萬千萬別忘了,把導圖這個工具運用到實際的知識學習當中,只有知識越積累越多,導圖這個工具的威力才會越來越強,你的思考能力才會越來越強。