眾所周知IT行業(yè)需求量很大，但是就業(yè)卻很艱難，那么導致這種矛盾現(xiàn)象的原因何在呢？

首先，就業(yè)渠道不暢。馬潤成在《計算機專業(yè)生供需現(xiàn)狀、就業(yè)形勢和工作對策》一文中說，我國人才和勞動力配置的市場化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、的供需機制。由于畢業(yè)生就業(yè)市場不規(guī)范，制約機制不健全，導致不公平競爭，虛假招聘，隨意毀約現(xiàn)象普遍存在。北京、上海等城市，對外地生落戶設(shè)置種種政策限制，致使眾多計算機專業(yè)畢業(yè)生成為“臨時工”，嚴重傷害了他們的利益。因此，他呼吁要打破政策壁壘、地區(qū)壁壘，形成信息暢通、公平競爭的畢業(yè)生就業(yè)市場。

其次，高校教育機制同市場脫軌。高等教育在計算機科學理論研究方面人才的培養(yǎng)上有較大的，但在技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一，教學內(nèi)容滯后，理論與實踐脫節(jié)，課程設(shè)置陳舊，設(shè)備老化等嚴重問題。市場需要直接使用的實用型人才，而許多畢業(yè)生往往需要較長的培訓才能勝任工作。這種狀況終造成很多計算機專業(yè)的同學就業(yè)艱難。

因此，很多應(yīng)屆畢業(yè)生會選擇通過系統(tǒng)專業(yè)的培訓，來自己的技術(shù)，使自己成為市場所需要的實用型人才，并且IT培訓都會提供就業(yè)渠道，讓學員找到滿意的工作。

但杭州IT培訓市場魚龍混雜，良莠不齊，如何挑選一家靠譜的IT培訓成為了畢業(yè)生的一個難題。許多生剛剛畢業(yè)，沒有接觸過社會，加上對培訓行業(yè)市場并不熟悉，選擇IT培訓時容易陷入誤區(qū)，上當受騙。選擇IT培訓容易陷入的三大誤區(qū)：

1、品牌響亮就是好的

許多剛剛畢業(yè)的生沒有社會經(jīng)驗，也沒有理性的判斷能力，而網(wǎng)上鋪天蓋地的廣告實在太多，導致于大部分畢業(yè)生認為品牌響亮就是好的。IT培訓當然不乏響亮的品牌，但是這些品牌是怎么來的呢？

，就是拼命打廣告，有錢就能創(chuàng)造品牌；

第二，拼命發(fā)軟文來度；

第三，不斷撥高自己，通過場地的裝修，通過老師簡歷來造假，通過就業(yè)公司來造假。

但是度不是美譽度，品牌也不等于是口碑，響亮并不代表就一定就是好的，網(wǎng)上有著該計算機培訓鋪天蓋地廣告的同時，也有著許多上當學員痛心疾首的罵聲。就業(yè)類培訓是性消費，你只能選擇，不會有第二次，而選擇一家怎樣的培訓，有可能影響著你今后的就業(yè)前景和職業(yè)生涯，因此選擇的時候一定要慎重，不要被所謂的品牌和名氣沖昏頭腦。

2、課程包羅萬象就是豐富

很多IT培訓會有這樣的課程，比如JAVA+Android+大數(shù)據(jù)，學員乍一看覺得課程非常豐富。這個是投學生所好，學生以為學得多是好事，而培訓的老師自己也僅僅學點皮毛，就給學生

上課了，剛好供應(yīng)和需求匹配，培訓何樂而不為呢。實際上，真正的IT人才，必定是術(shù)業(yè)有專攻，只要把一門語言學好學深、掌握扎實，自然能找到理想的工作，什么都學，卻什么都學

不精，只是變相忽悠學生罷了。

3、老師都是名企的一定很好

老師都是畢業(yè)、企業(yè)中做過的培訓需要謹慎，這種學員好能夠查看一下老師的學歷以及簡歷。就目前的培訓收費和培訓的營銷費用而言，+名企的IT工程師如果出來當培訓講師，講師的報酬會讓培訓公司破產(chǎn)，能碰到一般企業(yè)里做過幾年的老師也是培訓學員的運氣，不少IT培訓的講師是濫竽充數(shù)。雖然有可能確實存在這種講師，但不會爛大街，如果你看到師資全是名企待過的培訓，那就需要留點心，查證一下為好。

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