心理體檢

一、心理體檢是什么

依據(jù)心理學理論，按照標準化的操作程序，根據(jù)受檢者的行為反應或者答題結果，對受檢者的心理健康、人格等心理特點做出科學的推論判斷，為心理健康問題的早期識別、有效干預以及心理狀況改善程度提供依據(jù)。

二、心理體檢的意義

1、可以讓受檢者了解自己的心理狀態(tài)，喚醒人們注重心理健康的意識

2、可以指導人們?nèi)绾慰茖W的調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，預防和治療心理疾病

3、可以為就業(yè)咨詢提供參考，幫助了解學生的能力傾向和人格特征，確定適合的專業(yè)或職業(yè)，作出好的選擇

（初三畢業(yè)的中專生、高三畢業(yè)填志愿學生、想要進行職業(yè)規(guī)劃的社會人群）

4、心理檔案的建立（內(nèi)容包括心理健康程度、人格、能力、智力等）

5、可以評估個體在學習或能力上的差異，人格的特點以及相對長處和弱點，一方面對自己來說加強自我認知，給自我調(diào)整帶來方向；另一方面，對于管理者來說，對人才選拔與崗位安置提供參考性依據(jù)

6、心理體檢一般作為項目開展的階段，可以起到一個類似于需求調(diào)研的作用

三、心理體檢的工具

一般是專業(yè)的心理量表

兩種答題方式：紙筆做答和計算機呈現(xiàn)

而我校采取先進的手持式無線答題器。

四、心理體檢類型

1、心理健康狀況測量

SCL—90（癥狀自評量表）

Scl-90是上的心理健康量表，使用為廣泛。共90題，約半個小時完成。從十個方面來了解個體的心理健康程度：

軀體化：如頭痛、背痛、肌肉酸痛等身體系統(tǒng)的軀體不適

強迫癥狀：明知沒有必要，但又無法擺脫的無意義的思想、沖動和行為

人際關系敏感：不自在感和自卑感，尤其是在與其他人相比較時更突出

抑郁：情緒低落、生活興趣減退，活力喪失以及由此產(chǎn)生的軀體征象

焦慮：煩躁，坐立不安，神經(jīng)過敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象

敵對：摔物、不可控制的脾氣、厭煩的感覺

恐怖：對空曠場地，人群或公共場所和交通工具的恐懼

偏執(zhí)：指投射性思維，猜疑、妄想、夸大

精神病性：幻覺、被洞悉感等精神分裂癥狀項目

其它項目： 睡眠、飲食等問題

2、人格測量

16PF（卡特爾16種人格因素）

該量表共有187道題目，45分鐘—1個小時左右。主要是關于個人興趣和態(tài)度等的問題，從16個方面描述個體的人格特征，他們的名稱和符號分別是：

樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、

興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、

懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、

實驗性、獨立性、自律性、緊張性。

EPQ（艾森克人格）

共88個題目，含三個維度（方面）四個分量表：

P量表：精神質(zhì)，也稱倔強性，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人高，表現(xiàn)出明顯程度，則易發(fā)展成行為異常。

E量表：內(nèi)外向，表示性格的內(nèi)外傾向。

N量表：神經(jīng)質(zhì)（情緒穩(wěn)定性）：反映的是正常行為，并非指病癥。

L量表：掩飾性：測量回答問題的真實性

HTP（房樹人人格分析）

指給予受檢者一張橫放的白紙，要求在這張紙上畫房子、樹木和人。然后根據(jù)一定的標準，對這些圖畫進行分析、評定、解釋，以此來了解被者的心理現(xiàn)象，判定心理活動的正常或異常等問題，為心理上的診斷和治療服務。

五、體檢步驟

1、根據(jù)受檢者群體，確定心理量表

2、打印量表

3、帶上量表與機讀卡去項目進行所在地

4、組織受檢者，施測環(huán)境，統(tǒng)一發(fā)放量表與機讀卡（可能會再復述指導語、或者著重復述部分、對于不清楚的部分會做答疑）

5、回收量量表與機讀卡，進行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計

6、出個體報告與總體報告

定制服務

一、心理輔導室建設

我們提供心理輔導室規(guī)劃設計-設備選購-操作培訓-督導協(xié)助-活動拓展一站服務，在堅持專業(yè)化的原則下，根據(jù)客戶實際情況提供適用性強、經(jīng)濟省心的規(guī)劃和實施方案。

二、特色定制服務

除了體系化的專業(yè)培訓和EAP服務，我們也響應客戶特殊需求提供心理類單項定制服務，形式多樣，如：心理熱線、心理體檢（心理健康狀態(tài)、人格、智力、適應能力等）、個案咨詢、主題沙龍/工作坊（家庭關系、親子教育、個人成長、職業(yè)發(fā)展、兩性關系等）、職業(yè)和生涯規(guī)劃、學校冬（夏）令營、素質(zhì)拓展營銷等