授課機構(gòu) | 賀州恒企會計培訓(xùn) |
上課地點 | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
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機構(gòu)類型: 未認(rèn)證
滿意度: 5.0分
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近年來,隨著會計準(zhǔn)則、稅收政策的變化,酒店餐飲企業(yè)會計面臨許多新的領(lǐng)域、新的課題,于此同時,酒店餐飲企業(yè)屢屢成為國家稅收稽查的重點對象,因此,關(guān)注酒店餐飲企業(yè)會計實踐的新發(fā)展,掌握其會計核算的特殊性,防范稅務(wù)風(fēng)險成為重要的議題。
理論部分:
《會計基礎(chǔ)》:會計起源、會計假設(shè)和會計基礎(chǔ)、會計的職能、會計六大要素、會計科目、會計恒等式、復(fù)式記賬、會計憑證與會計賬薄、會計賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、會計檔案。
《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》:會計法律制度 、 支付結(jié)算法律制度 、稅收法律制度 、 財政法規(guī)制度 、 會計職業(yè)道德。
《初級會計電算化》:計電算化概述 、 會計電算化的工作環(huán)境、 會計電算化基本要求、會計核算軟件的操作要求。
實操部分:
用手工做現(xiàn)代企業(yè)全盤賬:新公司開辦流程、期初建賬、籌備及開業(yè)賬處理、商業(yè)企業(yè)的全盤核算。
用ERP軟件做現(xiàn)代企業(yè)全盤賬:用友、金蝶等通用財務(wù)軟件培訓(xùn)
多個行業(yè)的全盤賬:工業(yè)企業(yè)真賬實操,連鎖業(yè)、酒店業(yè)真賬實操,廣告業(yè)、店鋪真賬實操等不同行業(yè)的核算要點和賬務(wù)處理。
財務(wù)管理:新手會計成功的十大利器、財務(wù)報表編制八大秘笈、財務(wù)月末清查十大關(guān)鍵點、新會計職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)時間:3-5個月
招生對象:有志于從事會計相關(guān)工作的人員。
開設(shè)班次:白班、晚班、周末班
■專為學(xué)員量身定制的經(jīng)驗式教學(xué)模式,將基礎(chǔ)理論與會計實踐有機結(jié)合:
保職業(yè)門檻的步,按省財政廳教材和考試大綱教學(xué)掃蕩式教學(xué)法 快速記憶法 強化訓(xùn)煉 老師全天候答疑;
實操訓(xùn)練把知識轉(zhuǎn)化為技能,300個案例教學(xué)把技能轉(zhuǎn)化為技巧,讓學(xué)員快速掌握實戰(zhàn)要領(lǐng),并轉(zhuǎn)變?yōu)閷崙?zhàn)經(jīng)驗;
班主任責(zé)任制---不讓一個學(xué)員掉隊。通過班組團隊建設(shè),讓學(xué)員在實訓(xùn)中融入企業(yè)管理中的角色,學(xué)會班級學(xué)習(xí)目標(biāo)管理,學(xué)會相互幫助,共同進(jìn)步,達(dá)成學(xué)業(yè)等。
■4大行業(yè)全盤賬,拓展學(xué)員實戰(zhàn)行業(yè)領(lǐng)域,塑造復(fù)合型會計精英人才;
■配置了恒企自行研發(fā)的系列精英特色課程,讓學(xué)員專業(yè)技能提升加速50%。
恒企教育是一家提供會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。恒企教育順應(yīng)時代發(fā)展,對傳統(tǒng)辦學(xué)理念和模式進(jìn)行革新,現(xiàn)已為學(xué)員、校區(qū)(老師)搭建O2O教學(xué)平臺。建立了多方位的會計職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)體系。始終肩負(fù)“把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人”的企業(yè)使命,為零基礎(chǔ)的學(xué)員保駕護(hù)航,科學(xué)的訓(xùn)練方法讓學(xué)員領(lǐng)略學(xué)習(xí)奧妙。
行業(yè)內(nèi)較具規(guī)模和影響力的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),效果顯著,學(xué)員每年通過全國初級職稱考試的近百人之多。在學(xué)術(shù)上頗有建樹,研發(fā)的7大課程教材相繼獲得著作權(quán)證書。
恒企教育產(chǎn)品涵蓋會計課程研發(fā),會計教育培訓(xùn)、財務(wù)咨詢、線上教育培訓(xùn)、與聯(lián)合辦學(xué)辦班、就業(yè)服務(wù)等各個方面,為準(zhǔn)會計和會計從業(yè)人員提供會計職業(yè)發(fā)展方案。
利用“互聯(lián)網(wǎng) ”信息化管理系統(tǒng)來提高企業(yè)管理效率,開發(fā)NC系統(tǒng)、BI系統(tǒng)、OA系統(tǒng),形成學(xué)員、校區(qū)、員工三線合一的信息化平臺,實現(xiàn)財務(wù)和業(yè)務(wù)的事前規(guī)劃、事中控制和事后分析。
恒企教育教學(xué)研發(fā)團隊由大型集團財務(wù)總監(jiān)、高校專職教授、有豐富實戰(zhàn)、教學(xué)經(jīng)驗的教師組成,專注于會計培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)方式的創(chuàng)新。
恒企教育集團是一家以實戰(zhàn)型會計人才培訓(xùn)為核心,集財務(wù)研究、財務(wù)課程開發(fā)、財務(wù)管理咨詢、財務(wù)書刊編撰、財務(wù)應(yīng)用知識推廣為一體的集團化教育機構(gòu)。 恒企規(guī)模 恒企于二十世紀(jì)九十年代初在香港創(chuàng)立,以企業(yè)管理咨詢?yōu)橹鳌?/p>
恒企會計開展初/中級會計職稱培訓(xùn)、注冊會計CPA/CMA培訓(xùn)、多行業(yè)全階段會計實操、報稅模擬、真賬實操等證書報考條件政策解讀、就業(yè)前景、開班情況,課程收費等相關(guān)信息。恒企教育會計培訓(xùn)課程均有面授和線上課程可選,全國400 校區(qū);歡迎您致電或在線留言,我們將盡快安排附近校區(qū)課程顧問與您聯(lián)系,制定學(xué)習(xí)計劃。
會計課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào),整天都在和會計分錄以及公式計算打交道,知識點非?,嵥椋话阒杏刑厥?,特殊中還有特殊,苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應(yīng)該說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,會計學(xué)習(xí)必須依勤學(xué)苦練,沒有什么“終南捷徑”,但是會計學(xué)習(xí)自有其內(nèi)在的規(guī)律,我們需要在學(xué)習(xí)中借助一些竅門,提高我們的學(xué)習(xí)效率,達(dá)到“事半功倍”的效果。以下為會計資產(chǎn)負(fù)債表口訣及相關(guān)說明。
在編制資產(chǎn)負(fù)債表,填寫“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目時,要區(qū)分對應(yīng)明細(xì)賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學(xué)員,如下:
1、資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額 “預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準(zhǔn)備)
2、負(fù)債方預(yù)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額 “預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余
3、資產(chǎn)方預(yù)付賬款項目金額=“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額 “應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額
4、負(fù)債方應(yīng)付賬款項目金額=“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額 “預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額
后來發(fā)現(xiàn)學(xué)員對這四個公式的理解不是十分全面,計算時還是容易出錯,我就在這四個公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣,幫助同學(xué)們加深記憶:
兩收合一收,借貸分開走。
兩付合一付,各走各的路。
應(yīng)該說第一句用來配合公式1、3,第二句可以配合公式2、4.這樣學(xué)員填制有關(guān)項目的準(zhǔn)確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設(shè)置了“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”賬戶,而沒有設(shè)置“預(yù)付賬款”、“預(yù)收賬款”賬戶。其“應(yīng)收賬款”賬戶有兩個明細(xì)賬戶,余額分別是借方400和貸方700,“應(yīng)付賬款”賬戶也有兩個明細(xì)賬戶,余額分別是借方500和貸方600,則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。
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