成都成外兒童成長中心社會實踐外教機構(gòu)
| 授課機構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心犀浦成外分校 |
| 上課地點 | 四川省成都市郫都區(qū)百草路書香府邸|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
為什么是這兩個標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)是什么？
兩個問題合并一起回答。世界上任何母語的學(xué)習(xí)者一般都在一歲左右說話，除非聾子。然后沒有人教他語法，也沒有人教他大量的背單詞，僅僅是5年左右的聽說實踐，到6歲上小學(xué)時，那個不是能說會道？不會語法嗎？當(dāng)然不是，不然他說的話別人怎么聽的懂？不會的僅僅是講清楚語法。大眾不是語法家，而是語言的使用者。所以，操練本身就是語法學(xué)習(xí)的較好辦法，它是隱性的。
同理，通過長時間的操練，就會積累大量的詞匯。我們知道，不同地域之間，即使同文同種，人與人存在差異，差異從何而來？文化。所以，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語的時候，就更需要了解西方文化，沒有長期的西方文化熏陶，英語的實際應(yīng)用能力和應(yīng)試能力就不可能達(dá)到一定高度。
學(xué)英語并無捷徑和秘訣可尋。但是經(jīng)驗告訴我們，總有些技巧和方法可以對學(xué)習(xí)有些幫助。下面所述這些方法，都是實際可行的，并不是空談和理論，大家依自己的需要可以選擇幾項去試一試，只要能運用幾種，便會對學(xué)習(xí)有很大幫助的。
英語既是一種外國語言，學(xué)習(xí)時便應(yīng)“眼心耳手口”五部并用，也就是說眼睛看，心里記，手要寫，口要念，耳要聽。
1、親自查字典：遇到不認(rèn)識的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“眼心手口”的方法寫幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認(rèn)為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會給你幫助，反而害了你自己。
2、學(xué)英語要無時無刻的學(xué)，隨時隨地的學(xué)，并不是完全靠書本上的課文來學(xué)，因為有許多詞是課本上沒有的。例如，商品上的商標(biāo)，物品的說明書，報紙上的標(biāo)題，電影的譯名，機關(guān)的名稱等都是可以隨見隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無形之中就增加許多詞匯。
3、自我挑戰(zhàn)：這其實是學(xué)好英語的一個關(guān)鍵，可以說是對學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗。例如你晚上睡到床上，突然想到一個生詞，可是竟忘得一干二凈，怎么也想不起來如何拼寫，除了查字典，別無他法。這是內(nèi)心的斗爭開始了，心想還是起床拿出字典來查一次把，可是另一種意識又說，“算了吧，明天再說”對于這個結(jié)果的答案是：如果你有決心要學(xué)好英語，就請不顧一切的起來，拿字典把它查出來。弄明白了，心里也舒服了，睡時夢里也香甜。因為你自己戰(zhàn)勝了自己，勝利是你的。
4、面壁誦讀
為了改掉“有口不能言”的毛病，或是“講話不流利”的缺點，我覺得較好的方法即使“面壁誦讀”。這種方法就是每天選一個時間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來說，較好是在早晨，找個清靜的地方面對著墻壁來大聲的念，大聲的讀。墻壁會將你的聲音反射回來，再傳進你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增強記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因為我們從小聲突然變大聲講話時，聲帶會受損破裂或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說話聲大些的聲音來讀英語，習(xí)慣以后，再以說話音調(diào)來講英語，則聲帶的音程便毫不費力的使聲音發(fā)出來，所以你講英語時，便會顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正：“講“當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，較好的方法時把自己的聲音錄下來，然后再從錄音機里放出來聽，或是請別人一起聽，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點，經(jīng)過糾正或改進以后，再錄再聽，幾時你自己覺得滿意或是別人也認(rèn)為不錯為止，這樣以后你講英語時，自己心里才覺得有些把握。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
聽說在國際私塾的孩子都特別優(yōu)秀是真的。
國際私塾是一家教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，在教學(xué)上和傳統(tǒng)的少兒英語培訓(xùn)班有很大的區(qū)別，更注重對孩子思維邏輯能力的培養(yǎng)，還有英語口語能力也能增強，這就是在這里學(xué)習(xí)英語的小學(xué)員英語水平高的主要原因
為什么說和傳統(tǒng)的英語課堂不一樣呢？I2的課程中，會抓住孩子們的心理需求以及性格特點喜好去實際性教學(xué)，比如會通過跳舞、唱歌、游戲互動等方式來激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣，老師也會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自身能力來制定教學(xué)內(nèi)容。
那么在孩子心中，i2國際私塾教育怎么樣？因為很多孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中都是產(chǎn)生厭煩的心態(tài)，能學(xué)到這么好的效果，孩子們肯定是積極樂觀喜歡i2，同時也是喜歡英語的，孩子本身就是天性好玩，寓教于樂的形式能讓孩子主動學(xué)習(xí)英語。
老師還會通過PBL教學(xué)為孩子們進行模擬場景的學(xué)習(xí)，比如會安排一場過馬路的場景模擬，讓孩子們在模擬場景中學(xué)習(xí)過馬路的知識，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的整個過程中都會運用英語交流教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)日常的英語詞匯語法。
在這樣有趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，孩子們很難不愿意學(xué)習(xí)，更何況還都是一樣學(xué)習(xí)的小伙伴，如果有不愛學(xué)習(xí)的小朋友，在這樣歡樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境下，也很容易被帶動的喜歡學(xué)習(xí)英語。在加上的學(xué)習(xí)環(huán)境，能提升孩子們的英語思維，學(xué)習(xí)英語更輕松。
相信現(xiàn)在更多的家長也都了解i2國際私塾教育怎么樣了，既然想要讓孩子學(xué)好英語，就要找一家專業(yè)，效果好的機構(gòu)學(xué)習(xí)，同樣的投資，回報當(dāng)然也要更好的。
國際私塾的英語教學(xué)效果中所周知，很多家長都慕名前來給孩子報名，孩子學(xué)習(xí)到的不僅僅是英語知識，還能讓自己的思維邏輯能力增強，提升自己的發(fā)展?jié)摿?，獲益不僅僅是一點，有意向的家長可以先領(lǐng)取免費的試聽課讓孩子試試。
