課程詳情
學(xué)大高三英語一對一輔導(dǎo)班，專為需要補習(xí)高三英語課程的人群開設(shè)，學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的者。
高三英語1對1輔導(dǎo)
1.學(xué)習(xí)氛圍是否濃烈
高三一年或復(fù)讀一年能否取得更好的，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常重要，因此建議選擇專門輔導(dǎo)高考學(xué)生的學(xué)校，大家都是同一個目標來的，很容易就投入到學(xué)習(xí)的氛圍中，長春博大教育十幾年來專注高考文化課的，任教老師有了一套專門針對高考生的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
2.學(xué)校嚴格管理
不管是高三還是復(fù)讀，學(xué)習(xí)壓力大，在一年的緊張學(xué)習(xí)時間里，難免會出現(xiàn)松懈的時候，這時候外在的管理就顯得非常重要了。比如長春博大教育，軍事化封閉管理，有嚴格的作息和學(xué)習(xí)時間安排，嚴格約束自制力不強的人。
高三學(xué)生
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一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
較好，英語是一門語言學(xué)科，“說”必然顯得非常重要。盡管在教育的影響下，英語的學(xué)習(xí)一直注重，筆試為主，口試為輔。但是語言的應(yīng)用本身就是進行交際，不說怎么可能學(xué)以致用。所以學(xué)好英語的前提條件就是要大膽地“張口”。
第二，英語如同我們的語文，它有單詞，詞組和句子，較后是文章。語文有語法，英語同樣如此。所以英語要學(xué)好，必須學(xué)會分析句子的結(jié)構(gòu)，只有正確認識它的結(jié)構(gòu)，才能學(xué)會分析句子的對與錯，才能造句的水平。
第三，英語不好，與積累的詞組少有很大的關(guān)聯(lián)。現(xiàn)在英語加大了閱讀的比重，只有積累足夠的詞組，才能應(yīng)對大量的閱讀習(xí)題，建議同學(xué)們多積累詞組，可以用專門的本子抄寫，每天抽出時間，反復(fù)背誦和練習(xí)。堅持一個月，閱讀水平會大有。
第四，英語的學(xué)習(xí)是較艱難的，對于一個面臨的差生，要想真正英語，就必須有堅持的毅力，從零做起，點滴積累，慢慢的堅持下去，自己的英語水平一定會，
高三的英語學(xué)習(xí)非常的重要，如果孩子的英語水平差，需要得到，那么首先就是建議家長為孩子選擇一家好的英語培訓(xùn)機構(gòu)英語，然后在為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，孩子的英語。
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點
第二步：科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估
第三步：制定個性化學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求，定制個性化學(xué)習(xí)計劃
第四步：面對面授課
因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練
第五步：6對1個性化服務(wù)
學(xué)大專項服務(wù)團隊（教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù)）
第六步：智能監(jiān)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂學(xué)習(xí)方案
