合肥學(xué)為貴雅思9分培訓(xùn)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 合肥學(xué)為貴 |
| 上課地點(diǎn) | 合肥蜀山區(qū)安徽大學(xué)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
合肥學(xué)為貴雅思9分沖刺班，適合雅思5.5-6分詞匯量5000的學(xué)員，學(xué)為貴教育充分考慮到考生們的雅思目標(biāo)分需求，提供多種提分學(xué)習(xí)方案，不論你目標(biāo)分是5.5、6.5還是7分，都有精細(xì)打磨的教學(xué)大綱，使得每位考生的學(xué)習(xí)過程更加完整和。下面有更詳細(xì)的課程介紹。
合肥雅思培訓(xùn)班
雅思5.5-6分學(xué)員，詞匯量5000+
線上、線下
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
周末班、平日班
考點(diǎn)梳理 助你備考
通用于雅思聽說讀寫四科的考試技巧是同義替換，即用不同的語言表達(dá)相同的意思。在雅思口語和寫作中，同義替換的技巧直接服務(wù)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高詞匯和語法多樣性；在雅思聽力和閱讀中是重要的考點(diǎn)，可以預(yù)示答案。
雅思考試是很多準(zhǔn)備出國留學(xué)的同學(xué)都要參加的語言考試。而對(duì)于雅思考試的技巧，卻是眾說紛紜。但是大多數(shù)的技巧，都是針對(duì)于某一科目的某一題型來講。而能夠適用于所有科目的通用技巧，就是在語言上多做同義替換，即用不同的語言表達(dá)相同的意思。
1.先拿口語和寫作兩門輸出類學(xué)科為例，這兩門學(xué)科的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都涉及詞匯和語法的多樣性。而同義替換實(shí)際的意義就是體現(xiàn)語言的豐富程度。例如，對(duì)于口語中考官提問的問題，如果同學(xué)們剛開始沒有什么思路，可以就考官的問題先進(jìn)行同義替換，然后引出自己的答案；寫作同樣如此，在大小作文的開頭段，都可以通過同義替換題目，來實(shí)現(xiàn)大部分的寫作內(nèi)容。
2.而對(duì)于閱讀和聽力，同義替換不僅是一個(gè)技巧，更是一個(gè)重要的考點(diǎn)。例如，在雅思閱讀和聽力的題目中，往往不會(huì)出現(xiàn)和原文一樣的表述，都會(huì)以同義替換的形式出現(xiàn)，所以如果同學(xué)們能夠辨別出同義替換的位置，那么考題的答案也就自然呼之欲出了。這里建議同學(xué)們可以平時(shí)做題過程中做好同義詞的積累。
知名英語教育家劉洪波先生集數(shù)十年海內(nèi)外英語教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研了中文母語者在學(xué)英語中的難點(diǎn)和特點(diǎn)，撰寫了三十余本以“真經(jīng)”為名的英語著作，指出了國內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法的弊端，系統(tǒng)闡述了英語真經(jīng)教學(xué)理念，為該體系奠基。
引起轟動(dòng)
2012年，學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系中的部分教學(xué)法論文（考點(diǎn)詞真經(jīng)理論）在各大知名學(xué)術(shù)雜志上公開發(fā)表；新浪、網(wǎng)易、搜狐、騰訊門戶教育頻道同時(shí)轉(zhuǎn)載推廣，引起業(yè)內(nèi)轟動(dòng)。
較好次系統(tǒng)升級(jí)
2014年，中國區(qū)雅思口語主考官、央視希望之星英語大賽決賽評(píng)委、澳大利亞臥龍崗@中國招生官、知名雙語外教M.S. Bobby[英]加入學(xué)為貴。他提出英語教育的本身不只是培訓(xùn)語言技能，還應(yīng)該加入交流技巧、學(xué)習(xí)跨文化交際能力。學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系融入了Bobby先生的實(shí)用交流理論，進(jìn)行了較好次系統(tǒng)升級(jí)。
第二次系統(tǒng)升級(jí)
2015年，知名英語培訓(xùn)、語料庫理論創(chuàng)始人王陸女士加入學(xué)為貴教育，出任副總裁，引起行業(yè)震動(dòng)。該新聞被包括人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等上百家媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道，登上當(dāng)日百度新聞?lì)^條。英語語料是在實(shí)際使用中真實(shí)出現(xiàn)過的語言材料，語料庫則是經(jīng)過提煉和分析的被高頻使用的詞匯和短語素材集合。學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系經(jīng)過半年時(shí)間完美融合語料庫理論，進(jìn)行了第二次系統(tǒng)升級(jí)。
第三次系統(tǒng)升級(jí)
2017 年,學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系第三次系統(tǒng)升級(jí)推出真經(jīng)英語能力等級(jí)量表共分10個(gè)級(jí)別分別對(duì)應(yīng)入門到高等教育海外留學(xué)各階段的英語能力要求,代表了學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系下各產(chǎn)品的教學(xué) 目標(biāo)和培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)了線上線下教學(xué)、產(chǎn)品及服務(wù)的融合與統(tǒng)一。同時(shí),在相應(yīng)的級(jí)別也實(shí)現(xiàn)了和中國英語能力等級(jí)量表、歐洲語言共同框架貫通，在對(duì)應(yīng)級(jí)別的語言技能上和通用標(biāo)準(zhǔn)化考試接軌。
不斷升級(jí)
學(xué)為貴?GETS真經(jīng)體系是一個(gè)在奠基人劉洪波先生的理論框架下，持續(xù)吸收和沉淀英語教育主講的經(jīng)驗(yàn)智慧，不斷自我完善和升級(jí)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。
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