無錫童程童美濱湖校區(qū)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機構(gòu)簡介
| 授課機構(gòu) | 無錫童程童美濱湖校區(qū) |
| 上課地點 | 無錫濱湖區(qū)濱湖新城區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機構(gòu)簡介詳細(xì)可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
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提升孩子動手動腦能力：
編程學(xué)習(xí)需要孩子運用到日常學(xué)習(xí)到的知識點，通過計算，找出規(guī)律，在手動移動鼠標(biāo)將木塊放置在指定位置，實現(xiàn)編程簡單編程游戲制作。如此循環(huán)往復(fù)的操作有利于增強孩子動手動腦能力，促進智力發(fā)育。
提升孩子核心競爭力：
scratch少兒趣味編程學(xué)習(xí)核心就是編程思維，幫助孩子養(yǎng)成獨立思考、分析、解決問題的習(xí)慣，逐步提升邏輯思維能力。未來科技社會人類區(qū)別于機器人的就是創(chuàng)新能力，掌握編程技能幫助孩子在增強創(chuàng)新能力，逐步提升核心競爭力。
提升孩子學(xué)習(xí)成績：
scratch少兒趣味編程學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會歸納總結(jié)各科目的知識點，將知識點融匯貫通，形成良好的知識架構(gòu)，加深學(xué)習(xí)印象。當(dāng)孩子對于知識點能夠細(xì)致理解，合理運用的時候，成績自然會有所提升。
提升孩子學(xué)習(xí)能力：
scratch少兒趣味編程學(xué)習(xí)是不斷積累的過程，因為編程學(xué)習(xí)需要大量的理論知識作為支撐，包含數(shù)學(xué)、英語、物理、語文等學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識，就需要拓寬知識面，專項研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，幫助孩子收獲更多優(yōu)勢。
以上就是童程童美編程培訓(xùn)小編為您整理scratch少兒趣味編程有趣嗎的全部內(nèi)容，更多精彩請在線客服或撥打客服熱線。
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適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
邏輯思維練習(xí)：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中，比如說雞兔同籠的問題，就能夠用編寫程序的思維方式解答?；\子里有49只雞和兔子。現(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了，問問籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計算機“遍歷”法快速計算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“橫穿”是用生命的語言來猜測的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜測，因為計算機很快，所以很難猜測。該操作可以在很短的時間內(nèi)完成，并輸出計算結(jié)果。這個程序為孩子們理解數(shù)學(xué)問題開辟了另一種思維方式。程序設(shè)計過程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。
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