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（仁好學(xué)校校長 朱慶 南開碩士 天津市河?xùn)|區(qū)政協(xié)委員，工程師，職業(yè)生涯指導(dǎo)師）

創(chuàng)新“特色雙元制”職業(yè)教育模式??中德仁好學(xué)校中國職教

天津市仁好職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是仁好工貿(mào)集團(tuán)和德國信息技術(shù)公司以及德國凱勒公司合作建立的學(xué)校，也是德國凱勒數(shù)控培訓(xùn)中心在天津的培訓(xùn)中心。是經(jīng)天津市人力資源和社會(huì)局批準(zhǔn)的培養(yǎng)高技能人才的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。仁好學(xué)校是“發(fā)源于天津，服務(wù)于”的高端職業(yè)教育品牌。仁好2004年開始從事數(shù)控教育與實(shí)訓(xùn)，2007年成為天津市再就業(yè)培訓(xùn)基地。2008年成為科技部制造業(yè)信息化人才培訓(xùn)中心，2010年成為職業(yè)技能鑒定55所鑒定基地，2011年成為天津服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地。9年來仁好學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為的職業(yè)技能人才實(shí)訓(xùn)基地，在校學(xué)生近2000人、畢業(yè)生超的規(guī)模。仁好學(xué)校還與10余所高校進(jìn)行多種形式的校企合作，如：成立天津工業(yè)、天津理工、天津職業(yè)技術(shù)師范、河北工業(yè)和天津輕工職業(yè)技術(shù)、南開職專等學(xué)校的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地?！叭屎弥R(shí)體系”包括：數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、動(dòng)漫軟件設(shè)計(jì)三大特色職教專業(yè)。

“特色雙元制”是源于德國的一種先進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)模式，所謂雙元，是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個(gè)場所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，另一元是指企業(yè)的在校外實(shí)訓(xùn)場所，即由企業(yè)和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。這樣學(xué)生有70課程在企業(yè)中進(jìn)行，30課程在學(xué)校進(jìn)行。雙元制教學(xué)更注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)并使之得到了確切。為此，仁好自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各專業(yè)教材均為和德國聯(lián)合研發(fā)，時(shí)時(shí)更新，學(xué)生學(xué)到前瞻性的知識(shí)；為實(shí)現(xiàn)與企業(yè)無縫對(duì)接，各專業(yè)均建設(shè)了豐富的“中德仁好教學(xué)項(xiàng)目案例庫”，并時(shí)時(shí)更新，學(xué)生掌握技術(shù)；規(guī)范的認(rèn)證體系，學(xué)員達(dá)到職業(yè)技能鑒定大綱要求的技能水平；987家企業(yè)組成的強(qiáng)大“就業(yè)合作企業(yè)資源庫”，時(shí)時(shí)增加，每位畢業(yè)生高薪就業(yè)。

仁好學(xué)?！疤厣p元制”教育中國職教。仁好學(xué)校先后榮獲“制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心”、“三維數(shù)字化設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心”、“成人教育”等殊榮。仁好學(xué)校的學(xué)生也多次獲得數(shù)控和三維設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。