康語兒童語言社交康復(fù)（南昌青山湖校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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康語兒童語言社交康復(fù)（南昌青山湖校區(qū)）
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
分為社交心理障礙，社交功能社交障礙，社交焦慮障礙。分別表現(xiàn)為與人交往時（尤其是大眾場合下），會不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無倫次，嚴(yán)重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。其中有些人主要表現(xiàn)為對異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。在社會交往中想象成功的體驗少，想象失敗的體驗多，缺乏自信，總認為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。社會交往中過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展等。
課程介紹
致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標(biāo)，即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織，使用系統(tǒng)配套的認知教具、故事繪本、蒙氏教具等，啟發(fā)孩子認知能力，適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
認知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的，在孩童早期，孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計算和理解判斷等能力的缺失，出現(xiàn)了認知障礙，這時候經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，是可以幫孩子克服認知能力的障礙，提升孩子認知能力的。
康語兒童智能康復(fù)中心開設(shè)了自閉癥語言溝通精品課程，旨在幫助孩子減少認知障礙的問題，使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具，對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子進行科學(xué)的訓(xùn)練，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
開班形式：30分鐘一對一
目標(biāo)人群：存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項目特色：使用應(yīng)用行為分析學(xué)，對認知障礙的孩子進行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容：使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等，幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。
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多動癥可以說是令人討厭的，不能坐在課堂上，多動，多話和分心。注意力不集中，學(xué)習(xí)成績差。拜訪親戚總是玩別人的東西或損壞東西，所以父母只是生氣，不想帶他出去。反正他們也不能警告他
這是沒有用的，甚至越控制，情況就越嚴(yán)重。
當(dāng)然，引起多動癥的原因有很多，有遺傳的，有社會的，甚至還有一些食物營養(yǎng)不良，或者一些應(yīng)激反應(yīng)等等。現(xiàn)在，我主要和你分享我的情況。它也主要來自家庭教育，來自父母的教育方法、態(tài)度和行為
我會給你一份情感分析和報告。
我治療過很多多動癥兒童。多動癥的原因總結(jié)如下:
1、父母是無知的。總是認為孩子不聽話，總是用打罵來控制孩子。
2、父母關(guān)系不和諧主要是由于孩子的父母關(guān)系不好，有暴力傾向。
3、尤其是母親有抑郁和焦慮。我想我還沒病?？偸潜г购⒆?。
4、家長對教育的意見不統(tǒng)一，會在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。
他對家庭教育的認知方法一無所知，還自認為是對的。
孩子溫和就不嚴(yán)肅。當(dāng)你去看醫(yī)生時，你會發(fā)現(xiàn)它很嚴(yán)重。延遲了黃金處理時間。
改善兒童多動癥。我總結(jié)了幾種有效、快捷的方法。
1、家庭成員，他們的陣列。這也是家庭教育的法則。尤其是母親應(yīng)該和她的孩子一起愈合傷口。
2、認知方法，讓家長認識到自己的不足，以正確的方式教育孩子。
3、催眠干預(yù)是一種快速康復(fù)的方法。
4、我原來的打擊樂愈合能快速干擾孩子的卡點。
5、讓父母表揚、認可、支持孩子，停止打孩子、罵孩子。
以上是我治療多動癥的一些經(jīng)驗。希望你能批評指正!
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
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