無錫康語兒童語言康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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無錫康語兒童語言康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
無錫梁溪區(qū)排名好發(fā)育遲緩干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)多久有效，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心老師們在兒童康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域具有多年的經(jīng)驗，并且具有擁有多年的兒童康復(fù)訓(xùn)練工作經(jīng)驗，為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個性化、針對性的康復(fù)訓(xùn)練方案，有豐富的康復(fù)訓(xùn)練師團隊建設(shè)及培訓(xùn)經(jīng)驗。在科學(xué)評估之后，能夠給孩子們提供針對性的訓(xùn)練指導(dǎo)，讓孩子的各項能力按照正常的水平去發(fā)展，所以說是非常負責(zé)任且專業(yè)的。
雖然自閉癥的干預(yù)是在機構(gòu)里進行的，但孩子們大部分時間都在家里，在流行期間不能外出。所以家長學(xué)習(xí)是非常重要的，他們知道的更多，這也可以減少被騙的可能性。自閉癥患者的騙局仍然很多。父母應(yīng)該學(xué)會辨別真假，為孩子提供更好的教育。我建議你加入家長小組，互相學(xué)習(xí)和討論。孩子有自閉癥傾向怎么辦 家長要多關(guān)心孩子，多和孩子說話，不要每天把孩子留在家里。也許很多家長為了忙于工作而忽略了孩子的感受，忽略了孩子的存在，這是錯誤的。即使孩子不喜歡說話，家長也應(yīng)該多和他們交流，讓他們了解語言的美；在日常生活中，不要嚇唬孩子。如果孩子害怕，他們會覺得這個世界更可怕，他們更不愿意與外界接觸。
本課程面向所有2-6歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子開設(shè)，通過互動游戲和情景教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，從而進一步學(xué)會表達自己的想法。專業(yè)教師教學(xué)，因材施教，協(xié)助孩子模仿、主動表達，能夠有邏輯的將整個故事或事件描述出來，為下一階段的成長鋪平道路。
由于社會上的各種壓力，孩子出生后父母不在身邊，導(dǎo)致孩子在成長過程中出現(xiàn)了很多問題，如語言發(fā)育遲緩、社交時出現(xiàn)溝通障礙等，想讓孩子得到更好的發(fā)展或治療，就需要進行特殊教育。
康語兒童康復(fù)中心課程由此而設(shè)，面向所有2-6歲需要提升語言能力的孩子招生，在課堂中因材施教，通過互動游戲，情景式教學(xué)等方式，激發(fā)孩子的模仿欲、表達欲，從而幫助孩子學(xué)會主動溝通，表達完整故事情節(jié)。
課程效果：激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通，能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應(yīng)，進行一定的模仿學(xué)習(xí)。兒童能夠口齒清晰，語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié)，理解邏輯關(guān)系，表達自我感受。
社會日益復(fù)雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓(xùn)練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
自閉癥的癥狀非常復(fù)雜，每個孩子在不同的階段表現(xiàn)出不同的自閉癥癥狀。有些高功能自閉癥兒童癥狀相對較輕，或者在某些方面能力較好，甚至出現(xiàn)異常，所以他們的一些自閉癥癥狀很容易被忽視。
因此，父母應(yīng)該盡快關(guān)注孩子的發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不為人知、興趣狹隘、不能正常表達需求等癥狀，應(yīng)盡快尋求專業(yè)診斷，以免耽誤孩子的黃金治療時機。
①2歲以內(nèi)自閉癥的特點
在0-2歲時，孩子剛剛開始成長和發(fā)育。這個時候，孩子不需要太多的社交技能，自閉癥的特征也不明顯。因此，很難發(fā)現(xiàn)和診斷兒童是否患有自閉癥。
那么，孩子們在這個時期會有什么癥狀呢?
★出生:無特點。
★3-10天:無明顯特征。
★4-6周:?？?，但不因需求，如餓。
★3-4個月:不笑不逗外界，對笑沒有反應(yīng)，不認識自己的父母。
★6-7個月:對玩具不感興趣。別人想抱他的時候，不要伸出你的手臂。當(dāng)舉重時，身體是僵硬的或虛弱的。我不喜歡把頭靠在大人身上，也不喜歡自言自語。
★10-12個月:對周圍環(huán)境缺乏興趣，獨處時表現(xiàn)出滿足?？蘧昧?，往往有刻板的行為(搖晃身體、敲打物體等)。你不能玩玩具，只是重復(fù)固定的動作。缺少與母親的眼神交流。不能區(qū)分他人，對聲音刺激缺乏反應(yīng)(如耳聾)，不使用手指、人或物體，不模仿動作，語言發(fā)展緩慢(單調(diào)的發(fā)音，或莫名其妙的聲音，不模仿發(fā)音，更不用說有意義的發(fā)聲)。
★21-24個月:不會用手指指著東西，不會聽從別人的指示，不會玩假裝的游戲。如果你不能說出由兩個詞組成的有意義的短語，你可以學(xué)習(xí)說。睡眠不穩(wěn)定，有時甚至整晚。不要咀嚼，只吃液體或動脈粥樣硬化食物。喜歡看固定的東西，用剛性的手做動作(如旋轉(zhuǎn)、翻動、敲打、抓撓等)。肌肉松弛，經(jīng)常摔倒。缺乏眼神交流，當(dāng)看著人的時候，他們就會掃開，也就是說，移到別處去。沒有好奇心，對環(huán)境的變化感到不安或害怕。
此外，根據(jù)研究，如果嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙和圓珠筆，而不是毛茸茸的動物玩具或地毯等柔軟的東西，這也意味著嬰兒可能有發(fā)育遲緩和自閉癥。
正常的嬰兒有時會有這種現(xiàn)象，所以這不是一個非常準確的標準，但有這種異常傾向的嬰兒更有可能患兒童自閉癥。
雖然以上特征不能準確診斷兒童自閉癥，但這些癥狀可以引起家長的注意，使其能夠更早的被發(fā)現(xiàn)、診斷和治療。
②2-6歲自閉癥兒童的表現(xiàn)
在此期間，自閉癥的癥狀可以充分表現(xiàn)出來。2歲前癥狀輕微或發(fā)育正常的兒童，由于癥狀完全顯露，已不再難以識別。
社會關(guān)系障礙和語言溝通障礙:他們通常生活在自己的世界里，很少理解和注意包括父母在內(nèi)的人的喜怒哀樂，對周圍發(fā)生的事情不感興趣，臉上很少有明顯的表情。
在語言方面,一些孩子是沉默的,說不出話來,有些孩子能說幾句話,一些孩子經(jīng)常重復(fù)別人的話,但他們不理解這些詞的含義,和他們說的話通常沒有節(jié)奏,語調(diào)也有問題,速度和語法。
有些孩子說話晚，不能說出完整的句子。他們時不時地說一句話，偶爾給父母打電話，有時突然跟自己說話。他們不知道他/她在說什么。
興趣狹隘，刻板的重復(fù)行為:他們通常喜歡一種做事的方式，喜歡單一的項目，抵制改變，喜歡反復(fù)問父母同樣的問題，要求父母用同樣的話回答，否則會心煩意亂。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號
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