合肥高考復(fù)習(xí)營(yíng)
合肥高考復(fù)習(xí)營(yíng)-學(xué)大教育高三文化培訓(xùn)課程進(jìn)行高考考點(diǎn)的梳理與鞏固及其相關(guān)的運(yùn)用練習(xí)，各學(xué)科整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考真題針對(duì)訓(xùn)練、全國(guó)卷針對(duì)性模擬訓(xùn)練。學(xué)大教育擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)規(guī)劃師分析學(xué)習(xí)短板，量身定制輔導(dǎo)方案；學(xué)科教師面授學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法；陪讀師對(duì)各學(xué)科答疑解惑與查漏補(bǔ)缺，全方面為學(xué)生做好服務(wù)。歷經(jīng)二十年的深耕發(fā)展，學(xué)大教育在教研戰(zhàn)略實(shí)施及智能教學(xué)一體化平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等方面引導(dǎo)著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用全新“雙螺旋”教育模式，以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。
合適學(xué)生：
高三文化學(xué)生、藝體考學(xué)生、高考復(fù)讀學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
幫助高三學(xué)生梳理高考重點(diǎn)，難點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，精講和實(shí)戰(zhàn)并重，幫助學(xué)員提升對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握與運(yùn)用。
課程內(nèi)容：
一輪全 面復(fù)習(xí)：考點(diǎn)考綱解析，狠抓教材基礎(chǔ)，完善知識(shí)體系；
二輪模塊強(qiáng)化：重點(diǎn)難點(diǎn)突破，高考例題精講，歸納總結(jié)糾錯(cuò)；
三輪查漏補(bǔ)缺：易錯(cuò)考點(diǎn)突破，高頻考點(diǎn)強(qiáng)化，高考模擬集訓(xùn)；
1、整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力；
2、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律；
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高解題效率；
4、結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)提升，做好高考沖刺準(zhǔn)備。
課程特點(diǎn)：
1、獨(dú)特教學(xué)，家長(zhǎng)跟蹤
對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)上無法跨越的得分點(diǎn)，進(jìn)行有效講解，教師解題技巧，保障學(xué)生能活學(xué)活用，全 方位提高學(xué)生能力和潛力，挖掘影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，從知識(shí)、心態(tài)、技巧等方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，去掉一些無用的，只講精華，讓學(xué)生能快速提升成績(jī)。
2、量身定制，針對(duì)考試
入學(xué)的時(shí)候會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生制定適合學(xué)習(xí)的方案，提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生輕松應(yīng)考，沖刺高考。
3、心理咨詢，動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)
幫助學(xué)生梳理心理負(fù)擔(dān)，樹立更加積極健康的心理狀態(tài)，緩解高考帶來的壓力，找到學(xué)生成績(jī)差的原因，做到針對(duì)性教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的檢測(cè)，并出具報(bào)告，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期總結(jié)考試，了解學(xué)習(xí)效果。
學(xué)大高考專編教材
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對(duì)性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考題精講及精選課后題鞏固于一體；被眾多成功學(xué)員實(shí)踐證明的針對(duì)高考的教學(xué)工具，是高考生精準(zhǔn)沖刺的致勝秘籍。
學(xué)大教育，中 學(xué)一對(duì)一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大校區(qū)致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
學(xué)大教育急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小.學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、全程個(gè)性化服務(wù)流程
學(xué)大教育通過對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) -
精細(xì)培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
1、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面:①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。
2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。
3、注意合理分配答題時(shí)間
試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2∶5∶3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“合肥高考復(fù)習(xí)營(yíng)”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 全國(guó)校區(qū) 、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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