重慶培優(yōu)教育
小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、小升初銜接、初升高銜接、奧數(shù)
考完數(shù)學(xué)走出考場(chǎng),經(jīng)常聽到很多學(xué)生因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)題,本來(lái)會(huì)做的題目,卻丟分了,如何盡量在數(shù)學(xué)考試中減少失誤,發(fā)揮自己的水平,除了心態(tài)放平以外,還有什么好的應(yīng)試技巧呢?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期時(shí)間總結(jié)出了克服數(shù)學(xué)粗心的秘訣:“10字訣”,可以讓同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候經(jīng)常地提醒自己。
所謂“10字訣”的全部?jī)?nèi)容是:?jiǎn)?、格、特、?biāo)、檢、方、自、量、分、時(shí)。
學(xué)生不到三分鐘無(wú)論諧音記,還是硬背,都可以記住,各位,這可不是什么武學(xué)秘傳,不過(guò)應(yīng)付高中數(shù)學(xué)考試,卻能有效地提高分?jǐn)?shù),減少不必要的失誤。一待試卷和草稿發(fā)下,馬上用鉛筆在草稿上寫上,不算違規(guī)??荚嚂r(shí)遇到困難和檢查時(shí),不時(shí)地去讀一遍,確能收效。
1“單”就是單位
數(shù)學(xué)考試中特別是填空和計(jì)算題需要寫上單位,學(xué)生因?yàn)橥鼘懚鄯謱乙姴货r,也有錯(cuò)寫單位的,如面積的平方米錯(cuò)寫成米。
2“格”就是格式
有些同學(xué)解題沒有格式,隨心所欲,也會(huì)被扣分。
3“特”就是特殊值法
“有些很難的數(shù)學(xué)題,學(xué)生百思不得其解,用特殊值法來(lái)做,有時(shí)能收到四兩撥千斤的效果,這也符合“一般——特殊——一般”的辯證法。
4“標(biāo)”就是標(biāo)準(zhǔn)
從小 學(xué)到初 中,較后結(jié)論因未約分而失分的事時(shí)有發(fā)生,單項(xiàng)式或二次根式前的系數(shù)也常常寫成帶分?jǐn)?shù),分母帶根號(hào)或根號(hào)里面有分母也不鮮見,這些不標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)論都要避免。
5“檢”就是檢驗(yàn)
數(shù)學(xué)較常見的三類題目的根的判別式,而學(xué)生常常在做這類填空、選擇、計(jì)算、證明時(shí),往往會(huì)忽略檢驗(yàn),從而導(dǎo)致不必要的失分。
6“方”就是方程思想
初 中數(shù)學(xué)很多問(wèn)題若用方程思想來(lái)解決,的確能使問(wèn)題迎刃而解。
7“自”不是函數(shù)的自變量的取值范圍
關(guān)于函數(shù)自變量的取值范圍,我曾經(jīng)編過(guò)一個(gè)順口溜:整式取全體實(shí)數(shù),分式分母不為零,偶次根式非負(fù)數(shù)實(shí)際問(wèn)題要考慮,這里的式指的是函數(shù)解析式中右邊的代數(shù)式。考試時(shí),對(duì)實(shí)際問(wèn)題用函數(shù)方法解時(shí),自變量的取值范圍往往漏寫,從而導(dǎo)致失分。
8“量”就是度量
某些幾何填空式選擇題,要算角、線段的大小或位數(shù)關(guān)系,確有一定的難度,不妨用量角器式刻度尺量一量。不過(guò),如果原題圖形不自己較好畫一個(gè)。
9“分”就是分類討論思想
現(xiàn)在中考題中分類討論題越來(lái)越多,學(xué)生常常遺漏其中的一種或幾種情況,我也常常提醒同學(xué)多長(zhǎng)幾個(gè)心眼,防止一掛一漏萬(wàn)。
10“時(shí)”就是時(shí)間
留心一下時(shí)間,一般填空題和選擇題大約控制在半小時(shí)內(nèi),其余題目依次做下來(lái),難題跳過(guò),留到較后做,切忌硬攻而耗費(fèi)大量時(shí)間,較后一定要留15分種左右時(shí)間查全卷,但也不能過(guò)頻看表,自亂陣腳,一般或一類題看一次。
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