重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語(yǔ)言的發(fā)展和完善貫穿人的一生，尤其是學(xué)齡前兒童的語(yǔ)言發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和兒童早期能力發(fā)展觀念的深入，語(yǔ)言能力作為兒童發(fā)展的重要指標(biāo)，已經(jīng)引起了家長(zhǎng)的高度重視。

那么，語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練適合哪些兒童？下面給大家介紹下。

01.發(fā)育遲緩和自閉癥兒童

許多類型的特殊兒童都可能出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題，尤其是發(fā)育遲緩和自閉癥兒童。

自閉癥兒童的語(yǔ)言問(wèn)題主要表現(xiàn)為代詞混淆等語(yǔ)義問(wèn)題、情感和抽象詞語(yǔ)理解困難、對(duì)話困難等語(yǔ)用問(wèn)題。

這類孩子不僅需要有針對(duì)性的語(yǔ)言干預(yù)，還需要針對(duì)其他問(wèn)題的綜合干預(yù)。

02.單純語(yǔ)言障礙

對(duì)于單純語(yǔ)言障礙(語(yǔ)言表達(dá)障礙，其他方面正常)的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育才是較重要的。

包括語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用、用詞等綜合性語(yǔ)言干預(yù)。

單純語(yǔ)言障礙的早期兒童(5歲前)在學(xué)齡期(6-7歲后)可能發(fā)展為學(xué)習(xí)障礙或閱讀障礙，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，需要盡早開(kāi)始干預(yù)。

03.多動(dòng)癥和注意力障礙

多動(dòng)癥孩子本身沒(méi)有太多的語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法問(wèn)題，語(yǔ)言問(wèn)題更多的表現(xiàn)在語(yǔ)用上，比如沖動(dòng)、自制力弱導(dǎo)致的“話太多”或“亂說(shuō)話”。

這樣的孩子需要有針對(duì)性的語(yǔ)用干預(yù)，比如提高語(yǔ)言管理能力。

04.智力低下、腦癱、唐氏綜合征等。

語(yǔ)言和智力密不可分。智力低下兒童在語(yǔ)言發(fā)展中往往涉及高級(jí)語(yǔ)義理解，比如不能理解抽象詞匯。我們需要對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的語(yǔ)言干預(yù)。

05.普通兒童

普通孩子也需要語(yǔ)言干預(yù)(發(fā)展)嗎？答案是肯定的。兒童的語(yǔ)言關(guān)鍵期一般是指學(xué)齡前(6歲之前)。這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言發(fā)展迅速，詞匯爆發(fā)式增長(zhǎng)，句子由簡(jiǎn)單到豐富。即使是普通的孩子，每個(gè)人的語(yǔ)言能力也是千差萬(wàn)別的。

語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練適合哪些兒童？如果此時(shí)進(jìn)行早期的語(yǔ)言能力干預(yù)(發(fā)展)，不僅可以大大提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)內(nèi)在的抽象思維能力，從而為孩子未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其在學(xué)習(xí)成績(jī)和職業(yè)發(fā)展上出類拔萃。