贛州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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贛州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
贛州章貢區(qū)受歡迎兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)價(jià)目表一覽，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心具備雄厚的師資力量以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子的具體情況去為孩子定制專屬于孩子的訓(xùn)練規(guī)劃！并且階段性的進(jìn)行調(diào)整！機(jī)構(gòu)自身的實(shí)力較強(qiáng),提供給了大家康復(fù)方面的方案，針對(duì)孩子出現(xiàn)的感統(tǒng)方面失調(diào)的問(wèn)題、孤獨(dú)癥、自閉癥,言語(yǔ)障礙和社交障礙方面的問(wèn)題,相應(yīng)的課程也是對(duì)應(yīng)學(xué)員們的問(wèn)題,開(kāi)設(shè)了針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練課程、邏輯思維訓(xùn)練注意力訓(xùn)練和生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的課程,學(xué)校所教學(xué)的老師都是一一些在感統(tǒng)方面非常專業(yè)的老師,然后按照制定的學(xué)習(xí)方案,耐心的給孩子帶來(lái)科學(xué)的幫助,為孩子之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)科學(xué)的指導(dǎo)。
1.神經(jīng)生理因素：如腦部功能失調(diào)、腦部發(fā)展遲緩。
2.環(huán)境因素：如生活步調(diào)過(guò)快，學(xué)校功課壓力、同伴競(jìng)爭(zhēng)，以及家中的人際關(guān)系不和諧，父母和老師們的忙碌匆促等，都可能加重多動(dòng)癥兒童的不專注、沖動(dòng)和過(guò)動(dòng)特質(zhì)。
3.心理因素：生理因素雖是造成多動(dòng)癥兒童的主要原因，但不良的環(huán)境因素，則會(huì)引發(fā)癥狀惡化的不利反應(yīng)，形成惡性循環(huán)，也逐漸沖擊多動(dòng)癥兒童的心理，導(dǎo)致退縮、缺乏信心和喪失自尊心，容易有憂郁情緒或向外攻擊的傾向。
課程介紹
學(xué)前預(yù)備課程主要針對(duì)3-6歲的兒童設(shè)計(jì)，在該課程中，能夠幫助發(fā)育遲緩的孩子融入集體生活。主要教學(xué)內(nèi)容是聽(tīng)說(shuō)玩做的訓(xùn)練，結(jié)合游戲和戶外實(shí)踐活動(dòng)，增加兒童之間的社交次數(shù)，強(qiáng)化社交技能，已達(dá)到建立孩子的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
適合對(duì)象： 3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
教學(xué)目的： 情景化小組授課，鞏固兒童社會(huì)融合能力
現(xiàn)在有很多兒童進(jìn)入幼兒園之后產(chǎn)生了無(wú)法適應(yīng)幼兒園生活的現(xiàn)象，對(duì)于這類兒童需要做單獨(dú)的指引，在系統(tǒng)的訓(xùn)練廈，就能改善并解決無(wú)法融入集體生活的情況。
而康語(yǔ)兒童康復(fù)中心有學(xué)前預(yù)備課程，針對(duì)發(fā)育遲緩或有自閉癥譜系的兒童開(kāi)設(shè)，孩子在小組中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)玩看做等集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)，強(qiáng)化社交能力，培養(yǎng)良好的幼兒園生活技能。
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)，通過(guò)15種不同的提要求社交能力，促進(jìn)情緒自我管理，問(wèn)題解決能力
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者。
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兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練
1.培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)知覺(jué)
“只有聽(tīng)得到，才能說(shuō)得出。”聽(tīng)覺(jué)信息的輸入，是孩子說(shuō)話的前提條件。所以，加強(qiáng)對(duì)孩子聽(tīng)知覺(jué)的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)知覺(jué)，對(duì)于促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展極為有利和重要。
作為父母，平日里可以多和孩子互動(dòng)，與孩子進(jìn)行雙向溝通，下達(dá)一些指令指揮孩子做事，加強(qiáng)孩子聽(tīng)覺(jué)注意，聽(tīng)覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)理解等能力。
2.鍛煉口腔肌肉，培養(yǎng)口腔觸覺(jué)
說(shuō)話用的是嘴巴，只有口腔內(nèi)部肌肉張力正常，觸覺(jué)感知能力良好，孩子才能夠吐字清晰，語(yǔ)言流暢。
所以，家長(zhǎng)平日多為孩子做做口腔按摩，多讓孩子做一些口腔肌肉鍛煉，比如吹氣球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼臉、模擬動(dòng)物叫聲等，以加強(qiáng)孩子口腔觸覺(jué)的敏銳度和口腔器官（比如舌頭）的靈活性。
3.加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練，輸入語(yǔ)言概念
有些孩子會(huì)發(fā)音，但因?yàn)樵~匯匱乏，也容易出現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”的情況。這類孩子，往往很著急想要表達(dá)自己，卻又不知道該怎么說(shuō)。
比如，孩子喝水的時(shí)候，不知道那是水，所以下次他想喝水的時(shí)候，也就不知道要說(shuō)“喝水”。所以，父母應(yīng)該隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，多給孩子輸入簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概念。
4.強(qiáng)化孩子的前庭覺(jué)功能
前庭是大腦的門(mén)檻，所有視聽(tīng)嗅味觸等感覺(jué)系統(tǒng)傳來(lái)的訊息都需經(jīng)過(guò)前庭系統(tǒng)的過(guò)濾辨識(shí)才能較終進(jìn)入大腦。所以，前庭不足，很容易導(dǎo)致孩子在語(yǔ)言信息的過(guò)濾、傳遞、理解、判斷等方面出現(xiàn)障礙。
所以，反過(guò)來(lái)講，想要讓孩子的語(yǔ)言發(fā)育良好，一定要強(qiáng)化他的前庭覺(jué)功能。比如通過(guò)旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類的游戲，刺激孩子的前庭覺(jué)發(fā)展等。
5.制造語(yǔ)言環(huán)境與主動(dòng)表達(dá)機(jī)會(huì)
所謂對(duì)話，一定是有人與之相對(duì)來(lái)說(shuō)話，所以，想要鍛煉孩子的語(yǔ)言，較簡(jiǎn)單的方法，也是必不可少的方法，當(dāng)然就是多多與孩子對(duì)話，為孩子制造豐富的語(yǔ)言環(huán)境了。
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)
合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
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濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)
武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
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鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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