重慶哪個(gè)機(jī)構(gòu)能做兒童自閉癥譜系障礙評(píng)估篩查：孩子有自閉癥的傾向家長(zhǎng)該如何做？作為家長(zhǎng)，你是否發(fā)現(xiàn)孩子缺乏目光對(duì)視，“目光無(wú)人”；獨(dú)自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人；不喜歡擁抱或者避免與他人接觸；極少微笑、難相處；與母親的依戀情感障礙或延緩；不恰當(dāng)、奇怪的或延遲的交流或情感反應(yīng)？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒：這些很可能是孩子自閉癥的傾向，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做：

 

家長(zhǎng)要更加留心和仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，將孩子的發(fā)展情況與各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)及同齡典型發(fā)展孩子的發(fā)展進(jìn)行比較，也可以借助一些簡(jiǎn)單的篩查工具進(jìn)行篩查。與此同時(shí)，增加與孩子高質(zhì)量的親子互動(dòng)時(shí)間，通過(guò)觀察孩子，了解孩子的興趣點(diǎn)，模仿孩子的行為與語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子模仿你等，為孩子提供更豐富更多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和各種經(jīng)驗(yàn)。

 

如果還是非常擔(dān)憂孩子的發(fā)展，建議到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行自閉癥評(píng)估。

 

千萬(wàn)不要抱著“等等看”的態(tài)度，抱著僥幸的心態(tài)，等待孩子成長(zhǎng)。早期一旦發(fā)現(xiàn)，較好時(shí)間干預(yù)和訓(xùn)練是關(guān)鍵。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在自閉癥傾向的情況下，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)是較重要的。改善孩子的環(huán)境，為孩子提供更豐富的與人與物互動(dòng)的機(jī)會(huì)，為孩子創(chuàng)造“趕上去”的機(jī)會(huì)，而不能只是等著孩子自己趕上去。

 

也不能過(guò)分“夸大”孩子的一些“異常”行為表現(xiàn)。在正常發(fā)展的過(guò)程中，孩子也可能因?yàn)楹闷娑霈F(xiàn)重復(fù)某些行為或某些話語(yǔ)，也可能因?yàn)樾愿衿珒?nèi)向而較少和同伴說(shuō)話、玩耍，所以不必一味將這些表現(xiàn)歸結(jié)為“自閉癥”，而我們所說(shuō)的自閉譜系障礙的這些表現(xiàn)，通常是因?yàn)槠涑掷m(xù)時(shí)間或程度與孩子的年齡或正常發(fā)展規(guī)律不符，存在本質(zhì)的差異，影響了孩子的社會(huì)互動(dòng)和學(xué)習(xí)，才會(huì)將其判斷為發(fā)展異常。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在社交溝通障礙和行為異常表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)帶孩子前往專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估干預(yù)。

 

重慶哪個(gè)機(jī)構(gòu)能做兒童自閉癥譜系障礙評(píng)估篩查：孩子有自閉癥的傾向家長(zhǎng)該如何做——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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