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重慶初中英語秋季學(xué)習(xí)學(xué)校排名前十
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/02/05 14:11
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導(dǎo) 語
重慶初中英語秋季學(xué)習(xí)學(xué)校排名前十-重慶三中英才初中英語進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，針對初中英語每個知識點(diǎn)全面細(xì)致靈活講解，旨在提升孩子的英語學(xué)習(xí)成績，優(yōu)質(zhì)課程，效果顯著。三中英才實(shí)力強(qiáng)、師資好、服務(wù)優(yōu)，目前在重慶各區(qū)開設(shè)的校區(qū)都擁有非常好的口碑，深受當(dāng)?shù)丶议L、學(xué)員好評。三中英才是中小學(xué)個性化輔導(dǎo)品牌，師資力量雄厚，教學(xué)方法獨(dú)特，專門為6至18歲中小學(xué)生提供個性化學(xué)科補(bǔ)習(xí)及素質(zhì)成長服務(wù)。
初中英語培訓(xùn)課程
適合人群：
初一學(xué)生、初二學(xué)生、初三學(xué)生
教學(xué)內(nèi)容：
1、初一英語：進(jìn)行形容詞、副詞、感嘆句等知識點(diǎn)串講，掌握英語基礎(chǔ)知識，為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、初二英語：同步英語教材大綱教學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件狀語從句，情態(tài)動詞等語法知識，其次還有英語作文實(shí)訓(xùn)，以及基本英語句型講解等。
3、初三英語：復(fù)習(xí)沖刺階段，鞏固初 中階段英語知識的同時學(xué)習(xí)新知識，通過真題題訓(xùn)練，切實(shí)提高英語能力，備戰(zhàn)中考。
課程安排：
第 一步：進(jìn)門測
溫故而知新，新知識的學(xué)習(xí)，從科學(xué)的“艾賓浩斯遺忘曲線”開始。
第二步：授新課
課前準(zhǔn)備三支筆，課后復(fù)習(xí)好回憶。
第三步：查落實(shí)
老師不僅只是授課，更會檢查學(xué)生吸收情況，讓學(xué)生緊跟步伐不掉隊。
第四步：補(bǔ)缺漏
掌握授課進(jìn)度，讓學(xué)生緊跟課程節(jié)奏，隨時查漏補(bǔ)缺。
第五步：出門測
測試所學(xué)的內(nèi)容，檢驗(yàn)英語課程的收獲
第六步：天天練
讓習(xí)得的英語內(nèi)容不會隨著時間而遺忘
第七步：示結(jié)果
讓孩子清楚的知道自己掌握情況以及和目標(biāo)的差距，清醒的認(rèn)識自己，不驕不躁，勇往前行。
三中英才課程保障
學(xué)習(xí)規(guī)劃師
制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度
學(xué)科教師
專屬老師授課、成績穩(wěn)步提高
學(xué)科教研組
梳理教研體系，制定教學(xué)計劃
心理疏導(dǎo)調(diào)整、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
考試研究院
把握命題趨勢、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向
三中英才機(jī)構(gòu)簡介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計服務(wù)超36萬余個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測試系統(tǒng)、持續(xù)評測反饋、精細(xì)教學(xué)管理，五維可視化教學(xué)模式和入門測、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。
三中英才通過入學(xué)測、隨堂測、定期診斷、學(xué)情報告等各種方式，讓學(xué)生能夠更及時、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測試結(jié)果，三中英才會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對學(xué)生所在班級進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對性和效果。三中英才還有師生互評、獎學(xué)金等方式激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和動力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
為什么選擇三中英才
先進(jìn)的教學(xué)理念
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
雄厚的師資力量
豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
獨(dú)特的教學(xué)方法
全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
個性化服務(wù)流程
為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
多對一服務(wù)模式
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
部分師資團(tuán)隊
張老師：多年從事中小學(xué)語文教育工作，以專業(yè)知識與孩子共舞一片藍(lán)天，用快樂、率真、激情感染孩子，以開朗笑容帶動孩子，讓孩子在快樂中收獲知識，收獲成長。
張老師：小學(xué)奧數(shù)教師，碩士研究生，教學(xué)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，教學(xué)中以學(xué)習(xí)方法，興趣的引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，在體驗(yàn)中成長。
方老師：中學(xué)英語教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于中學(xué)英語教學(xué)及學(xué)生心理健康研究，堅持贊賞學(xué)生，寓教于樂的教學(xué)原則，注重學(xué)生知識進(jìn)步與心理健康共發(fā)展，喜愛學(xué)生，欣賞學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，所教班級成績突出，深受學(xué)生及家長廣泛好評。
李老師：中學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教多年，具有先進(jìn)的教學(xué)理念。對重慶地區(qū)中高考數(shù)學(xué)命題方向有一定的研究，善于與學(xué)生溝通，課堂生動有趣，能極大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。
初中英語學(xué)習(xí)竅門
一、多朗讀
這是學(xué)好英語的法寶之 一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需十幾分鐘左右，但須持之以恒。
二、多背誦
背記初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
三、多練習(xí)
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。
三、多總結(jié)
相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，然后復(fù)習(xí)鞏固。
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