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重慶勤思優(yōu)才石橋鋪校區(qū)小學(xué)培訓(xùn)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/02/10 11:10
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導(dǎo) 語
重慶勤思優(yōu)才是窮安排校區(qū)小學(xué)培訓(xùn)開設(shè)小學(xué)語文、奧數(shù)、英語和數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)課程和2-4人班輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)生年級和成績分層教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和成績。重慶勤思優(yōu)才教育成立于2009年4月，一直專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，為中小學(xué)生提供全方位輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，服務(wù)于中國教育事業(yè)。
石橋鋪小學(xué)輔導(dǎo)課
招生對象： 小學(xué)一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級及小升初學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)及英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科學(xué)習(xí)成績
課程安排：
小學(xué)1-6年級語文：
緊扣學(xué)校課本內(nèi)容，在注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時，加強(qiáng)閱讀與寫話訓(xùn)練，以高 效、開放的課堂模式，指導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的生活入手，結(jié)合相關(guān)寫作知識，使學(xué)生輕松說話，樂于寫作。
小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)：
小學(xué)數(shù)學(xué)課本和其他的知識緊密結(jié)合，系統(tǒng)地、綜合地進(jìn)行分析講解，并且為學(xué)生們更好的備戰(zhàn)，進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師會培養(yǎng)孩子的解題思路和技巧，讓孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
小學(xué)1-6年級奧數(shù)：
培養(yǎng)學(xué)生的奧數(shù)運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，使學(xué)生逐步學(xué)會分析、綜合、歸納、演繹、概括、抽象、類比等重要的數(shù)學(xué)思想方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，為小升初奧數(shù)打基礎(chǔ)。
小學(xué)1-6年級英語：
體會英語學(xué)習(xí)的樂趣，敢于開口，不怕出錯，積極參與課堂活動。高 效課堂，讓學(xué)生自助互助能力、學(xué)習(xí)效果和英語素養(yǎng)得到發(fā)展。緊扣新課標(biāo)，通過內(nèi)部學(xué)習(xí)資料達(dá)到同步強(qiáng)化的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班：
1-2年級：激發(fā)奧數(shù)學(xué)習(xí)興趣；掌握奧數(shù)基礎(chǔ)知識；強(qiáng)化計(jì)算能力；基礎(chǔ)答疑解惑
3-4年級：奧數(shù)基礎(chǔ)相關(guān)例題講解；加強(qiáng)理解相關(guān)知識概念；全 面強(qiáng)化解題能力
5-6年級：數(shù)值計(jì)算、應(yīng)用題、圖形專題專項(xiàng)突破；集中訓(xùn)練各類題型、解題策略解析；強(qiáng)化應(yīng)用題解答能力
師資團(tuán)隊(duì)： 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)各學(xué)科教師
班級類型： 1對1個性化定制班或2-4人分層小班
勤思優(yōu)才教學(xué)方法
1、學(xué)情診斷
通過學(xué)科和試卷分析對學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行系統(tǒng)分析，形成學(xué)習(xí)建議
2、定制課程
學(xué)管老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)建議和授課老師共同為孩子定制學(xué)習(xí)方案
3、匹配老師
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師，讓孩子愛上學(xué)習(xí)
4、學(xué)情反饋
學(xué)管師上課全程監(jiān)聽，課后學(xué)情反饋，全方面提高教學(xué)質(zhì)量
5、目標(biāo)達(dá)成
根據(jù)學(xué)習(xí)情況，教學(xué)方案及時調(diào)整，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成
學(xué)校介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)學(xué)校。作為眾多家長和學(xué)生青睞的輔導(dǎo)品牌，勤思優(yōu)才一致致力于成為開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、建設(shè)良好的學(xué)習(xí)校區(qū)的放心課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。勤思優(yōu)才一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的輔導(dǎo)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供教育服務(wù)，值得家長與學(xué)生選擇。
勤思優(yōu)才教育目前擁有23家校區(qū)，開設(shè)的輔導(dǎo)課程涵蓋小學(xué)一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、奧數(shù)、作文；初中一年級至三年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等；高中一年級至三年級語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理、政治等，為小升初、初升高、高考學(xué)生以及藝體生提供強(qiáng)化、沖刺課程。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
曾老師：漢語言師范本科畢業(yè)，專業(yè)過硬，熟悉考綱考情，重視因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，從而通過學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運(yùn)用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，真正幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
杜老師：本科學(xué)歷，課堂生動形象，善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學(xué)功底深厚，講課思路清晰，感染力強(qiáng)，在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語感和興趣；寓教于樂，學(xué)以致用，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。
趙老師：英語專業(yè)八級，科班出身。幽默的授課方式；生動形象的舉例；嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度；快樂的氛圍；授課邏輯強(qiáng)，主次分明，有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對學(xué)生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)思考和興趣，改變學(xué)生習(xí)慣。
蔡老師：研究生學(xué)歷，多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué)，先后任教研組長、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)生成績大幅度提高，得到學(xué)生和家長的一致認(rèn)可，與家長和學(xué)生建立了深厚的友誼。
譚老師：物理教育本科學(xué)歷，扎根課外輔導(dǎo)多年，一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作，專業(yè)過硬，教學(xué)有方。擅長興趣導(dǎo)入，因材施教，課堂生動、活潑、高 效。
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