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重慶屏都大廈高二學(xué)科輔導(dǎo)
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/02/11 21:06
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重慶屏都大廈高二學(xué)科輔導(dǎo)-重慶三中英才高二全科輔導(dǎo)課程提供多樣化班型選擇，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過專業(yè)師資團隊與模塊化教學(xué)體系，為高考做好充分準備，助力學(xué)生取得優(yōu)異成績。三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于2000年，提供小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、初中學(xué)科輔導(dǎo)、中考集訓(xùn)、高中學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺輔導(dǎo)、藝術(shù)生文化課集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品。三中英才通過自身的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，目前已成為重慶市知名度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，先后幫助無數(shù)的中小學(xué)生實現(xiàn)素質(zhì)和成績的突破，考上理想的中學(xué)和大學(xué)，得到家長的認可與贊同。
重慶高中全科輔導(dǎo)班
招生對象：
高一、高二、高三學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
高中語文、高中數(shù)學(xué)、高中英語、高中物理、高中化學(xué)、高中生物、高中歷史、高中地理、高中政治
學(xué)習(xí)目標：
幫助學(xué)生鞏固高中階段的基礎(chǔ)知識，講練結(jié)合，幫助學(xué)生提升學(xué)科知識水平，在臨近高考之間結(jié)合真題演練，提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)高考目標。
教學(xué)內(nèi)容：
1、針對舊知識夯實基礎(chǔ)，查漏補缺
2、針對新知識提前起跑，預(yù)習(xí)知識點
3、全面融會，摸清主脈，各個擊破， “點線面”連環(huán)突擊，短期快速提高成績。
課程安排：
1、給學(xué)生定制出有效提升的補習(xí)方案，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活充滿活力。
2、教學(xué)老師經(jīng)過有趣的手法引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、抓基礎(chǔ)，解重難點，有效的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)，奮力前行。
三中英才五步教學(xué)法
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學(xué)：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué)，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學(xué)，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。
重慶三中英才概況
重慶三中英才成立于2000年，二十余年專注中小學(xué)多元化教育，課程覆蓋K12全學(xué)科一對一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙，集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機構(gòu)。
三中英才成立二十余年來，已在主城區(qū)建立30個直營分校，總面積達六萬多平方米；曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標，是重慶具影響力的本土教育機構(gòu)。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，三中英才已自主研發(fā)各科精品課程，為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開發(fā)十余個知名教育產(chǎn)品，已為40萬個家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會峰會和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南，致力于走在行業(yè)前端，打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實力品牌。
為什么選擇三中英才
先進的教學(xué)理念
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
雄厚的師資力量
豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，充分了解當?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
獨特的教學(xué)方法
全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
個性化服務(wù)流程
為每一個學(xué)生進行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
多對一服務(wù)模式
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
三中英才師資介紹
劉老師：畢業(yè)于西大教育專業(yè)，一直從事小初語文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親，語言溫柔親切。真心對待每一位孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在鼓勵中揚起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師：中學(xué)化學(xué)教師，多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對中考考點及命題方向有深入研究，教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計多次獲得獎項。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
曹老師：中學(xué)物理教師，十幾年教學(xué)經(jīng)驗，熟悉多個版本的教材和歷年中高考熱點重點，多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學(xué)，用愛心、耐心和細心對待每一位學(xué)生。
黃老師：小學(xué)數(shù)學(xué)教師，奧數(shù)二級教練員，從教多年，深具個人教學(xué)特色，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，欣賞學(xué)生優(yōu)點，放大學(xué)生優(yōu)點，以出色的教學(xué)成績贏得家長的認可和學(xué)生的喜愛。
高中數(shù)學(xué)補習(xí)的好處
1、效率更高
大部分高中學(xué)生選擇輔導(dǎo)班，是因為在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，效率太低。有的學(xué)生可能跟不上老師的講課進度，或是不喜歡老師的講課風(fēng)格，都會影響到孩子的學(xué)習(xí)效率。而在輔導(dǎo)班，孩子的問題能及時得到解決，學(xué)習(xí)習(xí)慣也能得到培養(yǎng)，效率自然也會更高一些。
2、基礎(chǔ)更牢
學(xué)習(xí)想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，有扎實的基礎(chǔ)非常重要。很多學(xué)生跟不上老師講課，還是因為基礎(chǔ)不牢固。而老師講課不會停下來，等待學(xué)生的進度。而到了輔導(dǎo)班，老師會根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進行輔導(dǎo)，是學(xué)生的基礎(chǔ)更加牢固。
3、針對有效
教學(xué)效果想要好，學(xué)生越少往往效果就越好。在學(xué)校里面，可能有的學(xué)生老師都叫不出名字，一直被忽視著，遇到什么問題也無法及時解決。到了輔導(dǎo)班，因為人數(shù)較少，所以互動性也比較強。特別是一對一輔導(dǎo)，老師更容易了解學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的需求制定合適的學(xué)習(xí)計劃。
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